【世纪金榜】2017春人教版高中数学必修五课后提升作业 二十 3.3.1 第1课时 二元一次不等式表示的平面区域 Word版含解析.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课后提升作业 二十 二元一次不等式表示的平面区域 (30分钟　60分) 一、选择题(每小题5分,共40分) 1.(2016·沈阳高二检测)不等式3x+2y+6≥0表示的区域是　(　　) 【解析】选C.由边界直线的方程为3x+2y+6=0排除A,B,又因为原点在不等式表示的平面区域内,故选C. 2.有以下四个说法,其中正确的是　(　　) A.原点与点(2,3)在直线2x+y+3=0异侧 B.点(2,3)与点(3,2)在直线x-y=0的同侧 C.原点与点(2,1)在直线y-3x+2=0的异侧 D.原点与点(2,1)在直线y-3x+2=0的同侧 【解析】选C.对于选项A,因为2×0+0+30,2×2+3+30,故原点与点(2,3)在直线2x+y+3=0的同侧;对于选项B,因为2-3=-10,3-2=10,故点(2,3)与点(3,2)在直线x-y=0的异侧;对于选项C,因为0-3×0+2=20,1-3×2+2=-30,故原点与点(2,1)在直线y-3x+2=0的异侧. 【补偿训练】下列选项中与点(1,2)位于直线2x-y+1=0的同一侧的是　(　　) A.(-1,1)　 B.(0,1)　 C.(-1,0)　 D.(1,0) 【解析】选D.把点(1,2)代入代数式2x-y+1,得2×1-2+1=10,在A,B,C,D中只有D点使得代数式2x-y+1大于0. 3.设点P(a2,a)(a∈R),则下列判断中正确的是　(　　) A.点P在不等式x+2y+10表示的平面区域内 B.点P在不等式x+2y+1≥0表示的平面区域内 C.点P在不等式x+2y+10表示的平面区域内 D.点P在不等式x+2y+1≤0表示的平面区域内 【解析】选B.将P(a2,a)代入x+2y+1可得, a2+2a+1=(a+1)2≥0,当a=-1时取等号. 4.不等式2x+y+a2+1≥0表示的平面区域可能是　(　　) 【解题指南】由于直线2x+y+a2+1=0不过原点,结合直线的斜率把原点代入验证即可. 【解析】选D.直线2x+y+a2+1=0在y轴上的截距-a2-10,斜率k=-20,可排除A,B,又点(0,0)在不等式2x+y+a2+1≥0表示的平面区域内,故选D. 5.点A(-2,b)不在平面区域2x-3y+5≥0内,则b的取值范围是　(　　) A.b≤ B.b1 C.b D.b-9 【解析】选C.由题意可得:2×(-2)-3b+50,解得b. 6.下列各点中,不在x+y-1≤0表示的平面区域内的是　(　　) A.(0,0) B.(-1,1) C.(-1,3) D.(2,-3) 【解析】选C.把各点的坐标代入可得(-1,3)不符合. 7.(2016·大连高二检测)下列说法正确的个数是　(　　) (1)图(1)中表示的区域是不等式2x-y+1≤0的解集. (2)图(2)中表示的区域是不等式3x+2y-10的解集. (3)图(3)中表示的区域是不等式Ax+By+C≥0的解集. A.0 B.1 C.2 D.3 【解析】选B.把原点O(0,0)分别代入不等式,可知(1)2×0-0+10,故(1)正确.(2)边界应为虚线,故不正确.(3)A×0+B×0+C=C与0的大小不确定,故不正确. 8.不等式y≥2x-3表示的平面区域是　(　　) 【解析】选A.把原点(0,0)代入,满足0≥2×0-3,即原点在不等式所表示的平面区域内. 二、填空题(每小题5分,共10分) 9.(2016·苏州高二检测)如图所示的平面区域(阴影部分)满足的不等式为________. 【解析】经过点(1,0),的直线方程为3x+2y-3=0,根据图象可知阴影区域内没有原点,所以将(0,0)代入3x+2y-3中得到-30,所以阴影部分满足的不等式为3x+2y-30. 答案:3x+2y-30 10.(2016·兰州高二检测)若点(1,2),(2,1)均在Ax+By+5≤0表示的平面区域内,则t=A+B的取值范围是________. 【解析】由题意知所以 故A+B=(A+2B+2A+B)≤-. 答案: 三、解答题 11.(10分)画出下列不等式表示的平面区域. (1)x-2y+2≥0.(2)y-2x. 【解析】(1)先画出直线x-2y+2=0,由于不等式表示的平面区域包括边界,所以应画成实线.取点(0,0)代入x-2y+2,得0-2×0+2=20,所以不等式x-2y+2≥0表示直线x-2y+2=0的右下方的平面区域,如图(1)所示. (2)先画出直线y=-2x,由于不等式表示的平面区域不包括边界,所以应画成虚线.取点(1,0)代入2x+y,