2.5 最后的常春藤叶 导学案（鲁人版必修三） （五）.docVIP

【学习目标】 1、把握人物形象，理解常春藤叶内涵，感受作品主旨。 珍爱生命，。欧?亨利（O,Henry,1862-1910），美国短篇小说家。原名威廉?悉尼?波特尔，生于北卡罗来纳州格林斯波罗镇一个贫穷的医生家里亨利一生穷困潦倒，接触过多种多样的人物，掌握了丰富的创作素材。在十余年的创作生涯中，写下了三百多篇小说。他的小说完全以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出人意料。例如《警察与赞美诗》（1906）和《麦琪的礼物》（1906）等就以巧妙的构思，复杂的情节和意外的结局，加强了小人物被捉弄的悲剧效果。这种写作方法对后人影响颇大，被誉为美国现代短篇小说的创始人。他同情普通小市民，憎恨压迫者。他创作的艺术特色是常以使人发噱的幽默，启发人们深思。他的佳作常能在鞭挞资本主义社会的腐朽之余，引出人们“含泪的微笑”，抚慰受创伤的小人物的心灵，因而深受读者的欢迎世界三大短篇小说巨匠：欧?亨利（美）（《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》）、莫泊桑（法）（《项链》《羊脂球》）、契诃夫（俄）（《变色龙》《》）按小说情节发展的开端、发展、高潮、结局四要素将文章分为四个部分，并概括各部分的大意。小说最震撼人心的是哪一个情节？说明原因。作品集中写贝尔曼先生的地方只有两处,作者是如何来塑造贝尔曼这个人物形象的?他是怎样的一个人??贝尔曼画的最后一片常春藤叶是不是“杰作”?为什么? 对琼珊来说意味着什么?琼珊