儿童认趾酮发展理论.ppt

第四章 皮亚杰儿童认知发展理论 认知：就是指人的认识活动。 认知：就是思维和记忆。（狭义） 发展心理学的认知研究： 1、描述儿童认知功能如何随年龄的变化而生长。 2、说明或揭示儿童认知功能变化的因素或机制。 皮亚杰研究：儿童推理和问题解决。 认知心理学：对认知活动的各个方面进行研究。 瑞士心理学家皮亚杰 基本观点 第一节 皮亚关于思维发展的基本观点 第二节 思维发展的阶段 第三节 对皮亚杰思维理论的简评 一、皮亚杰 皮亚杰（Jean Piaget , 1896-1980）是瑞士的儿童心理学家，日内瓦学派的创始人，发生认识论的开创者，被誉为心理学史上除弗洛伊德以外的一位“巨人”。他生于瑞士的纳沙泰尔，自幼聪慧过人，10岁发表有关鸟类生活论文，有科学神童之称。1915年和1918相继获纳沙泰尔大学学士和博士（生物学）学位。 后在苏黎世、巴黎从事过精神病诊治及儿童测验工作，曾在许多大学执教，被哈佛、剑桥、耶鲁等20多所著名大学授予名誉学位，获得过多种科学奖。 主要著作有《儿童的语言和思维》、《儿童的判断与推理》、《儿童的道德判断》、《发生认识论原理》、《智力心理学》。 二、认识的起源 1、相互作用论 儿童的思维来