将雅行教育进行到底.pdf

◆◆◆◆ 将雅行教育进行到底 ◆骆君菲 (浙江省诸暨市实验小学教育集团荷花小学) 【摘要】雅行教育作为一种德育新路径，为小学德育工作提供 了一个崭新的方法论指导，通过创设雅行校 园，雅行岗位，雅行规范，把雅行 教育作为学生德育品质和个性品质培养的基础性行色教育并不断推向深入，从而发挥学生的主体作用，培养学生健全的人格，高尚的情 趣和 良好的行为习惯，真正使德育教育落到实处。 【关键词l雅行教育 实践 规范 德育 曾有人打过这样一个形象的比方，“哈佛培养的学生只能是哈佛的学 建立红领 巾广播站，公开选拔 “美丽小主播”，成立校铜管乐队。各楼层 生，耶鲁培养的学生只能是耶鲁的学生，把哈佛所有的老师都请到耶鲁来 设有 “红领 巾督察岗”，每班设有 “小小安全员”……总之。让大部分孩子知 上课，也培养不出哈佛式的学生。”这句话的意思是说：每所学校都有 自己 道了 “我会干什么?我能干什么?我要干什么?”为学生创造 自我展示和体 独特深厚的文化理念，这个理念应该是通过多年的培育和积淀而成 ，是不 验劳动的机会 ，让他们在参与校园岗位的过程中进行 自我教育。 可复制，不可移植的。从学生踏入校门的第一天，他就在不知不觉中耳濡 三、以行规为途径 。创雅行规范 目染 ，潜移默化，他终身都会带着校园精神的烙印。我校的雅行教育就是 学校把德育工作与学生的生活实践相联系。由德育处牵头，学校提出 一 个很好的见证 。 《关于小学生雅行教育策略与机制的实践研究》这一课题，全体老师全程参 一 直以来，我校都把培养学生的思想素质放在第一位，特别是推出 “彩 与本课题。旨在通过更科学、规范、细致的方法来培养学生博雅的行为 虹计划”之后，对学生的雅行教育更是成为了重中之重，现在走进我们的校 习惯 。 园，你不但可以看到我们这一路走来的艰辛与欢笑，还能看到雅行之风已 学校制定了由 “礼仪习惯”“文明习惯”“学习习惯”“生活习惯”“卫生 逐步渗透到每一位师生的思想与行为之中，这一切都源于我校在雅行教育 习惯”“劳动习惯”“健康习惯”七块内容组成的 《小学生雅行习惯养成标 方面进行了积极的努力与大胆的探索。 准》。认真组织师生学习ltl~{标准》，要求人人知道 《标准》中的各项内容．执 一 、 以环境为载体 。创雅行校园 行 《标准》中的各项要求，以班主任和学科教师的评议反馈，红领 巾督察岗 我们学校虽然占地面积不大，但整个校园环境的布置是优美高雅的， 的检查反馈 ，学生举报查实反馈等为依据 ，学校每月开展一次七彩雅行示 首先，我们的校园十分注重整洁，每个班级除了打扫 自己的教室外，还有各 范生评比活动并授予标志，其 中包括 “紫色雅行示范生”“蓝色雅行示范生 ” 自的卫生责任区，同时学校还化了一定的资金雇佣了几个清洁工，配备了 一 “红色雅行示范生”“橙色雅行示范生”“黄色雅行示范生”“青色雅行示范 些必备的卫生工具，专门打扫学校的卫生死角，使学校的每一个角落都 落实到人，还大家一个整洁的校园。我们学校还配有一个规模较大的体育 生”“绿色雅行示范生”。若个人累计达七个单项雅行示范生时，学校将颁 馆，内有游泳池和篮球场，同时我们力保校园四季常绿，具体体现在花木换 发学年雅行示范生奖章，学生们参与热情很高。同学之间的竞争也十分激 季，中心展示和错落搭配上。让师生时时