构建中职美术高效课堂的策略研究.pdfVIP

． l_ 构 建 中职 美 术 -_同E__j-一效 课 堂 的 策 略 研 究 王魏巍 (江苏省宿城 中等专业学校 ，江苏 宿迁 223800) 摘 要：中职学校 以就业为 中心，重点培养技术型人才。 为主题 ，打造一个活跃 的课堂。对于 中职学生来说 ．除了专业 中职学校 的美术教学不仅是美术类学生增强就业竞争力的工 学美术 的学生外 ，大都是技术型人才 ，和美术毫无关系，所 以 具．而且对提 高中职学生的整体文化素质有很大的推动作用 。 美术学习对他们来说就是纯粹 的提高艺术修养 ，增强文化素 教师的教学重点在于课堂，高效的美术课堂是达到教学 目的 养 。教师要注意这点，不要让课堂变得死板 ，照搬课本 ，学生不 的关键 。针对中职学校 的美术教育 ．教师们 需要重视很 多问 仅学不到什么知识 ，还会影 响上课效率。课堂上 ，教师要积极 题 ，把握好这一科 目的特点，以增强中职学生文化素养 、艺术 引导学生 自主学习、合作学习、探究学习．让他们独立思考 ，保 气质为基点，在课堂上发散学生的思维，积极运用现代教育手 持心理上 的愉悦状态 ，最大限度地激发学生的 自我学习意识 。 段 ，构建起高效的中职美术课堂。 在课堂上给予学生充足的 自我学 习时间 。老师以领导者的姿 关键词 ：中职美术 高效课堂 教学策略 态带领学生学习，根据课堂情况灵活运用教学方法 。 三、积极实施小组互助式学 习 什么样 的课堂才能称为高效课堂 。总体来看 ，高效课堂必 现在很多中职学校对于美术这门课程都施行大班制 ．这 定有很高 的教学效率 ，以最少的教学和学习投入获得最大 的 是课堂教学效率很难提高的一个阻碍 。小组式学习在提高课 学习效益 。高效课堂都有一个共 同点，那就是 “自主学习，互帮 堂教学效率上是一个 比较理智 的选择 。小组式学 习其实就是 互助 ，互动激发”。一堂美术课是否有成果，学习气氛是否活 分工合作 ，教师根据学生 的整体特点把学生分为若干小组 ．针 跃 ．和教师的教学方式是离不开的。衡量一堂美术课是否高 对每个小组的特点让他们对某一个 问题进行讨论或者分配任 效 。不仅要看学生掌握知识的多少和教师投入与回报的比值 ． 务 ，发挥每个学生 的优势，让学生与学生之间互帮互助 、互相 更要看教师与学生之 间建立 了一种什么样的关系 ，是否在课 激励 。 堂上产生 了有效的互动。如果美术教师掌握 了一定的教学技 四、传统教学与现代教学相结合 巧 ，课堂就会显得 既轻松又不失学 习效率 。 传统教学方式细致仔细 ，体现了老师的认真程度．现代 一 、 做好课前准备 ，合理组织课堂教学 教学方式声画并茂，能在较短时间内向学生提供丰富的资 机会是给有准备的人 的，“台上一分钟 ，台下十年功”，不要 料 ，提高学生的学习兴趣 。不论是传统教学还是现代教学方 小看几十分钟的课堂 ．教师应在课下深入教材 。精心设计课堂教 式 ，都有各 自的优点，教师要善于发掘各 自的优点，并把它们 学过程 ，仔细 了解学生的特点，有针对性地构建一堂美术课堂， 的优点结合起来 ，打造高效美术课堂 。传统教学方式即传统 这是构建高效课堂的前提条件 。课前准备主要有以下几点： 的 “板书 ”教学，教师一边讲一边在黑板上写写画画 。而现代 1．剖析教材 。深入 思考。学习离不开课本上的知识 ，课本 教学则利用多媒体技术 ，将 曾经枯燥乏味的 “板书”教学用一 是学习的基点 。美术教学更是如此 。美术虽说是一 门范畴大 、 种生动活泼的方式展现 出来 。多媒体技术 的运用 ．对美术课