盘片的教学光盘-zhangling.PPT

人民教育出版社已经制作完成了与小学教材配套的、适合农村中小学使用的教学光盘180张； 教育部还向社会征集、遴选、审核了34家出版单位选送的1116个条目、5272盘片的教学光盘； 目前农村中小学远程教育工程已经建成了总容量达148GB的教学资源库； 农村中小学现代远程教育卫星数字专用频道也将正式开通，免费向农村中小学提供教育类的（IP）资源。 中国教育电视台每天安排11个半小时的空中课堂电视节目和教育部网站信息广播节目； 宁夏“农远项目”配套光盘目录 宁夏“农远项目”配套光盘目录 宁夏“农远项目”配套光盘目录 光盘应用的两种基本方式 以“播放光盘为主，教师讲授为辅”。在师资力量不足的地区，教师直接用教学光盘进行教学，在此基础上辅导学生进行学习。 以“教师讲授为主，播放光盘为辅”。在教学资源欠缺的地区，教师课前观看教学光盘，利用教学光盘进行备课。课堂教学时，根据需要适时、适量地组织学生观看教学光盘。 丰富的IP资源内容 IP资源的应用——教学 直接应用------教学设计、教案、同步课堂、优秀课例等。 借鉴------利用图片、背景音乐、数字电影、动画等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识，提高学生的学习兴趣 。 整合（二次开发）-------对IP资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件。 IP资源的应用——教学案例 支持教师专业发展。 项目学校的教师足不出校，就可以： 收看卫星传送下来的丰富的教育资源节目； 听到专家学者的讲学报告； 观看全国优秀教师的示范课； 获获取学科专业发展资源。 因特网的基本功能 利用因特网检索信息 因特网信息资源的特点 项目实施的目标是提高教育教学质量。 实现目标的核心是“应用”。 应用的保障是“资源” 。 实现有效应用的关键是教师。 * * 农村中小学远程教育项目资源 硬件资源 ——项目设备 软件资源 ——光盘、IP教学资源、教学资源库 人力资源 ——项目骨干教师 一、硬件资源 实现光盘教学资源播放功能 接收教育教学电视节目 电视机 DVD播放机 １、模式一 硬件资源 ２、模式二 实现模式一所用功能 卫星教学资源接收 接入互联网 收看卫星教育电视节目 进行多媒体演示教学 学习信息技术 学校资源中心 支持网络教学研究 学校办公自动化 硬件资源 ３、模式三 实现模式一、二所用功能 开设信息技术课程 基于网络的多媒体教学 基于网络的自主学习 电子图书阅览室 教师电子备课室 学校网络教学研究平台 二、软件资源 光盘资源 专家课堂 课堂实录 教学素材 帮助教师及时了解国内外最新教育动态，学习先进教育理论，提高教师教学技能。 帮助教师获得大量的学科教学资源，更好地完成学科的授课、教研任务。 学生通过提供的资源可以自主学习，获得更多的课外知识。 IP资源 远程教育资源是通过鑫诺一号卫星的KU波段A6、A7转发器播出数字信号，其内容通过两条渠道播出，一路通过数字卫星接收机接收广播电视信号，有中央一台、中国教育一台、二台、山东教育台（普教）等内容，是不加密的公众频道；另一路通过计算机IP接收卡接收IP数据信号。IP信号是加密的数据信号，接收后以网页的形式呈现 。 IP资源的主页 小语第八册2单元6 《峨眉道上》 彭阳二小 许浩 彭阳县新集乡民族小学 尹娟 小学语文 IP资源的应用——教师 IP资源的应用——学生 感受信息文化，培养信息意识。 分享优质教学资源 “感觉就像聘请了北京、天津、上海的优秀教师到我们乡镇的学校来讲学！” 提供农产品信息 推广农业科学技术知识 实施农村党员远程教育 IP资源的应用——为农服务 “因特网”是“Internet ”的中文译名，它是由世界范围内各 种大大小小 的计算机 网络相互 连接而成 的全球性 计算机 网络。 因特网资源 资源共享 社会服务 远程通信 电子邮件 资源数字化 表现方式多样化 信息资源分散存储、数量庞大 信息增长速度快，更新频率高，具有时效性 三、人力资源——项目骨干教师 项目资源的维护、管理 项目资源应用的指导、示范 *