简述课堂教学的基本环节和常用模式.pdfVIP

- 4- 简述课堂教学的基本环节和常用模式 徐 曼 商丘职业技术学院 摘 要：随着社会的发展，传统的教学模式已经不能适应现代的课堂教学，社会所需的人才已从知识型向技能型转 变。根据 《新课程标准》的要求，本文通过对课堂教学的基本环节和常用模式的描述，使课堂教学的各个基本环节和 教学的模式更加完善，提高学生的参-9性，培养学生的各项能力。 关键词：教学程序；教学环节；教学模式 21世纪是知识与技能并存，实用 般分为五个步骤，即复习、导入、讲 1、学生主体性，采取任务教学 型人才紧缺的社会，教师在组织教学 课、练习、布置作业。 及 自主教学等模式，给学生布置一定 中如何能够进行学生技能的培养，这 2、管理课堂教学，近些年提倡 的任务，让他们在完成任务的同时学 将成为现代教学的一个考验 。课堂是 以学生为主体，让学生参与到课堂教 到知识，在学习过程 中学生可 以选择 传授知识 的主要场所，但 45分钟的 学中，但是教师作为课堂的组织者， “学什么”， “如何学 ”，使学生进 时间要求学生掌握大量的知识是不可 必须对课堂教学做一定的管理工作。 行 自主的学习。 能的，整节课 的说讲也会显得十分枯 3、解决课堂教学的突发 问题， 2、课堂氛围活跃 ，师生关系融洽。 燥，因此要求教师设计合理的课程安 在课堂上会发生很多突发事件，精力 教师在教学中多表扬，教师的肯定可 排，使课堂变得集知识性与趣味性于 不集中、讲话、玩手机等现象在课堂 以提高学生的自信心，培养他们学习 一 体，使学生在 良好的氛围中，以积 上经常出现，作为教师又不能停下来 的兴趣 。 极的态度进行学习。我国还处于发展 单独指 出他们的问题，这样会影响课 3、合理安排活动，组织一些课 时期，硬件设施不够完善，课堂教学 堂教学进程及其他学生的情绪，这就 堂游戏，创设情景，培养学生的想像 仍十分重要。 要求教师要有解决课堂突发 问题 的能 力和创新能力，同样可 以提高学习的 一 、 教师进行教学活动程序的 力。 兴趣。 设计 (三)作业 4、使学生在一个 良好 的氛 围内 教师在组织教学时要心中有数， 作业是对课堂教学的一个巩 固和 进行交流，培养学生灵活运用语言进 对课本上的知识点要相当熟悉，要 补充，培养他们 自主学习的能力。 行交际的能力。 充分作好讲课的准备工作，要对课堂 (四)教研 总之在进行教学过程中好的课堂 教学有整体的把握，要实现课堂的价 教师在教学的同时也在进行教研 教学的基本环节和常用模式起着非常 值，要让学生尽可能多的了解并掌握 工作，每位教师都要在所教的领域有 重要的作用，我们应该在 已有 的基础 知识 ，并会运用知识，这就要求教师 一 定的研究成果，教师根据 自己的教 上进行创新，在组织教学中加入 自己 在五步教学活动程序中都有 良好的表 学经历，总结自己的优缺点，并把它 新颖的观点，通过学习、总结与实践， 现 。 们进行整理，更好地为接下来的教学 创造 出一套更能适应现代学生学习的 (一)备课 作准备 。 课堂教学的基本环节和常用模式 。在 备课是教师在教学中应事先做的 三、课堂教学的常用模式 课堂上采用不同的教学模式，使学生 准备工作，备课使教师对教材有全面 现在需求的是知识与技能相结合 有一种新鲜感与趣味性，提高他们的 的了解，对课堂教学有合理的安排。 的人才，因此对学生能力的培养迫在 学习兴趣，是学生乐于学习，爱好学 安排体现在时间的安排和环节的安排 眉睫。 习，把学习当作一种乐趣 ，最终