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第一章 立体几何初步 §1 简单几何体 1.认识柱、锥、台、球的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构. 2.通过对简单几何体的观察分析，培养学生的观察能力和抽象概括能力. 3.通过教学活动，逐步培养学生探索问题的精神. 三维空间是人类存在的现实空间.生活中蕴含着丰富的几何图形.接下来的几节我们将以具体的立体图形，特别是以长方体为背景，通过直观感知、操作确认、思维论证、度量计算等方法,了解简单几何体的基本特征及其直观图和三视图,理解空间中的点、线、面的位置关系，并能用数学语言对某些位置关系进行描述和论证.培养和发展空间想象、推理论证和运用图形语言进行交流的能力. 平静的湖面给我们以平面的形象. 平面是空间最基本的图形.平整的桌面、平静的湖面都给人平面的印象，平面是无限延伸的. 课堂探究1 一般的,我们用平行四边形表示平面,如图记为平面α或平面ABCD. D C A B 我们生活空间里有各式各样的几何体，请看下面图形. 课堂探究2 我们的周围有哪些几何体给我们以球的形象? 那么,球是怎么形成的,或者说你能给出球的大致定义吗? 思考交流 一、球 1、球的定义：以半圆的直径所在直线为旋转轴，将半圆旋转所形成的曲面叫作球面.球面所围成的几何体叫作球体，简称球.半圆的圆心叫作球心.连接球心和球面上任意一点的线段叫作球的半径.连接球面上两点