试办教师专业发展评鉴经验分.pptVIP

溫柔的風吹響了風鈴 鄭智仁 詞曲 一陣風 輕輕吹過來 帶給風鈴一份愛 一陣風 吹過來 帶著滿滿的關懷 陽光般的風鈴聲 充滿希望在心頭 微風 風鈴 聲響 報告完畢 敬請指教 1、教育部為協助教師專業成長，增進教師專業素養，提升教學品質，依據「九十二年九月十三、十四日教育部全國教育發展會議結論與建議事項」，開始規劃推動「補助試辦教師專業發展評鑑實施計畫」，自九十五學年度開始實施，預計試辦二至三年 2、善化高中在教育部推動教師專業發展評鑑前，為輔導新進教師適應學校環境、展現最佳教學效能，已展開類似活動，諸如：新進兩年內教師每學年至少需舉行一場教學觀摩、製作教學檔案、撰寫班級經營理念並記錄班級學生輔導資料，每學年由校長敦聘相關領域之資深優良老師及行政人員，更同審視、予以輔導. 3、有協助新進教師專業成長之經驗後，又知曉教育部有研發相關評鑑指標與工具，乃興起試辦教師專業發展評鑑，推動更多教師能專業成長的想法。 * 1、兩年內新進教師需專業自我成長，為本校既定方針（共8位：鳳鳴、靜宜、佩儀、芳瑋、宏喜、瑞進、久芳、以哲） 2、利用公時進修者，宜和教師同仁分享成長進步的部份（共4位：建蒼、育琦、毓彬、鈺婷。其中建蒼、育琦為兼行政又公時進修） 3、兼職行政人員的參加，可引領教師專業成長的風氣（共4位：芳瑛、俊雄、