2014---2015高三生物一轮复习学案---细胞核.docVIP

装 订 线 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2014---2015高三一轮复习课堂复习学案 　细胞核 【学习目标】：掌握细胞核的结构和功能 【自主复习指导】：认真阅读教材第52-55页内容，8分钟后独立完成下列检测 一．细胞核的结构 1．核膜： 膜，具有 ，使细胞核既保持相对独立，又实现核质之间的物质交换。 2．核仁：与 的合成以及 的形成有关。 3．核孔：实现核质之间的 。 4．染色质的组成： 。 概括：染色质与染色体的关系： 二．细胞核的功能 1．是 。 2．是 的控制中心。 注意：(1)核膜和核孔都具有选择透过性，无机盐、葡萄糖是通过核膜进入细胞核，大分子物质(如mRNA)是通过核孔进入细胞质，而DNA则不能出来。 (2)核质之间物质交换频繁的，核孔数量多。(3)蛋白质合成旺盛的细胞中，核仁较大。 细胞核功能的实验探究 1．黑白美西螈核移植实验 (1)实验过程 (2)实验结论：美西螈皮肤颜色遗传 受 控制。 (3)实验分析：该实验无对照组，可将白色美西螈胚胎细胞核移植到黑色美西螈去核卵细胞形成重组细胞进行培养作为对照。 2．蝾螈受精卵横缢实验 (1)实验过程(见课本) (2)实验结论：蝾螈的细胞分裂、分化受 控制。 (3)实验分析：该实验既有相互对照，又有自身前后对照。 3．变形虫切割实验 (1)实验过程：（见课本） (2)实验结论：变形虫的分裂、生长、再生、对刺激的反应等生命活动受细胞核控制。 (3)实验分析：该实验既有相互对照，又有自身前后对照。 4．伞藻嫁接与核移植实验 (1)伞藻嫁接实验过程 (2)实验结论：伞藻“帽”的形状是由细胞 核控制的。 (3)实验分析：伞藻核移植实验可排除假根 中其他物质的作用，从而证明是细胞核控 制伞藻“帽”的形状。 三、模型构建 1．概念：人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种 的描述，这种描述可以 是 的，也可以是 的。 2．形式： 模型、 模型、 模型等。 3．举例：细胞结构模式图和模型、DNA双螺旋结构模型都是 模型；坐标曲线、公式(Nt＝N0·λt)都是 模型。 判一判 显微镜下拍摄的照片属于模型吗？ 四、细胞的完整性 1．细胞各组分之间 ，使生命活动能够在变化的环境中自我调控、 地进行。 2．细胞既是生物体 的基本单位，也是生物体 的基本单位。 【当堂训练】 1.真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关。以下细胞中核孔数目最少的是(　　)A．胰岛细胞 B．造血干细胞C．浆细胞(效应B细胞) D．口腔上皮细胞 ． 有人利用真核单细胞生物a、b做了如下实验，这个实验最能说明的问题是(　　) A．控制c性状发生的遗传信息来自细胞核B．控制c性状发生的遗传信息来自细胞质 C．c性状发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同决定的D．细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生 ．核孔是细胞核与细胞质之间进行物质运输的通道。下列物质中，一般不经核孔进行运输的是(　　) A．DNA B．DNA聚合酶C．RNA D．RNA聚合酶 ．下列有关细胞核的叙述，正确的是(　　) A．染色后的口腔上皮细胞中细胞核清晰可见B．核膜上的核孔只能实现核质之间频繁的物质交换 C．用甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核显绿色 D．蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈现环状 ．下列有关生物结构及其功能的叙述，不正确的是(　　) A．生物体都有DNA和染色体B．细胞核与细胞质保持连续的物质交换 C．细胞质中的代谢反应不受细胞核控制D．染色质和染色体的着色特