2014-2015学年四川省岳池县第一中学高一物理导学案：第一章 运动的描述 第二节.docVIP

学习目标 1、认识直线坐标系和平面直角坐标系，掌握坐标系的简单应用。 2、理解位移的概念，掌握位移的表示方法，了解路程与位移的区别。 3、知道标量和矢量及其区别。 学习重点 1、理解位移的概念，掌握位移的表示方法，了解路程与位移的区别。 2、知道标量和矢量及其区别。 学习难点 掌握位移的表示方法，了解路程与位移的区别。 课前预习 使用说明与学法指导 1、高一物理必修一第一章第二节。 2、掌握用比较思维法区分两个物理量。 知识准备 自主复习初中所学关于坐标系、路程的知识。 教材助读 1、仔细通读教材。 2、认识直线坐标系和直角坐标系；理解位移的概念，知道路程与位移的区别和联系；知道标量和矢量及其区别。 预习自测 1、要准确地描述物体的 及 需要建立坐标系。如果物体在一维空间运动，即沿一条直线运动，只需建立 坐标系，就能准确表达物体的位置；如果物体在二维空间运动，即在同一平面内运动，就需要建立 坐标系来描述物体的位置；当物体在三维空间运动时，则需要建立三维直角坐标系。 2、位移的概念: 位移的表示：用从 到 的一条 表示位移。 位移的标矢性：位移是 ，其线段的长度表示位移的 ，箭头的指向表示位移的 。 3、路程是指 。 4、既有 又有 的物理量叫矢量。举例： 。 只有 没有 的物理量叫标量。举例： 。 预习自测题 1、某同学绕400m操场跑了一圈，该同学的路程是，位移是。 2、下列说法中不正确的是（ ） A、物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移 B、物体沿直线向某一方向运动，通过的路程等于位移的大小 C、物体通过一段路程，其位移可能为零 D、物体通过的路程不同，但其位移可能相同 课内探究 情景导入 在浩瀚的沙漠中，我们如何确定物体的位置呢？又需要用到哪些物理知识呢？ （课本P6图1-2-1） 学始于疑 1、怎样建立直线坐标系和平面直角坐标系来表示物体的位置及其变化？ 2、位移的表示方法是什么？ 3、什么是标量和矢量？路程与位移的区别是什么？ 质疑探究 一、探究怎样建立坐标系 问题：怎样建立直线坐标系和平面直角坐标系？请用作图工具画出来，单位:cm 二、探究位移的表示方法 问题1：一般情况下如何表示位移的大小和方向？如图，B点在A点的右方，AB相距1m （1）若质点从A点运动到B点，请你画出位移，求出位移x？ AB相距1m则位移大小x= ,方向向 。 （2）若质点从B点运动到A点，请你画出位移，求出位移x？ 位移x= ，方向向 。 问题2：若在直线坐标系中如何用坐标来表示位移？如图，设质点初位置在x1末位置在x2，则位移ΔX为多少？并在图中画出该位移。 公式：ΔX= 即直线坐标系中，位移等于位置坐标减去位置坐标。 如问题1中：建立直线坐标系： 若质点从A运动到B，则ΔX= ，方向与x轴正方向相 。 若质点从B运动到A，则ΔX= ，方向与x轴正方向相 。 说明：比较这两种表示方法，前一种简单，后边学习中常用x表示位移。 矢量描述：既要说明大小，又要说明方向。 三、探究路程与位移的区别 问题：位移与路程有什么区别和联系？如图所示：物体沿不同路径均从A点运动到B点，请画出各图中的位移，并填空 结论：1.当初、末位置确定时，物体的位移与运动路径 (有关/无关），只由初位置 和 所 。 2.位移是 量，有大小和 ；路程是 量，只有 ，没有 。 3.联系：当物体做 运动时，才有位移等于（指大小）路程，其 余情况位移都要比路程要 。 知识网络 1、用直线坐标系和平面直角坐标系表示物体的位置及位置的变化。 2、位移的表示方法，路程与位移的区别。 3、标量和矢量及其区别。 当堂检测 1、以下说法中正确的是（ ） 　　A．两个物体通过的路程相同，则它们的位移