植物组趾童培养操作流程.pptVIP

 第三讲   一 实验目的 植物细胞和组织培养的技术性强，要求无菌操作，通过本实验可使同学初步掌握常规的组织培养技术，加深对无菌操作的了解。 二 实验原理 1.植物的全能性：植物体的任何一个细胞都具有生长分化成为一个完整植株的能力，称为植物的全能性。植物组织培养就是利用植物的全能性进行离体无菌植物培养的一门技术。 2、植物组织培养的发展 1904年，德国植物胚胎学家Haning用萝卜和辣根的胚进行培养，首次获得组培的成功。 1922年，豌豆、玉米和棉花的茎尖培育获得成功 1933年，我国李继侗等进行银杏离体胚培养获得成功。 3、植物组织培养的应用 在作物育种上的应用（单倍体植株、种间杂交、细胞融合、细胞突变、种质保存和基因工程）。 在作物脱毒和快速繁殖上的应用。 在遗传、生理生化和病理研究上的应用。 4、植物组织培养的内容 植物组织培养包括以植物和它的离体器官、组织、细胞和原生质体为外植体的离体无菌培养，拥有几种不同水平的培养技术，即整体的、器官的、组织的、细胞和原生质的培养技术。（植株培养、胚胎培养、器官培养、组织培养、细胞培养、原生质体培养 ） 5、植物组织培养中的重要概念 愈伤组织：指由植物的一种组织或器官经历脱分化形成的原始胚样组织，它具有再分化成为完整植物体的潜能； 外植体：植物组织培养中用来进行无