高中教学设计指导讲稿(修改稿).ppt

新课程下的地理课堂教学设计 地理教学设计的基本内容 地理课堂教学设计是应用系统理论的观点与方法，分析课堂教学中的问题和需求，确定教学目标，制定教学策略，并对教学效果做出评价的一种计划过程和操作程序。 特点---以地理学科为对象，具有地理性 教学设计的基本内容 课堂教学设计的基本内容包括：确定教学目标、分析处理教学内容、分析学生情况、教学方法与教学方式的优化组合设计、教学媒体的选用设计、教学环境设计、教学效果的评价设计等。 归纳起来为以下三个方面：我们期望学生学习什么内容，即确定教学目标；为了达到预期目标，我们打算如何进行这种学习，即制定教学策略；在进行这种学习时，我们如何及时反馈信息进行教学评价。 教学设计的基本过程 1.解读课标明确课标要求(分解为三维目标) 2.依据学情分析与课标要求制定教学目标 3.依据学生情况确定教学重点、难点 4.根据教学目标理清教学思路合理取舍教材 5.确定合理的教学方法和教学进程 6.编写教案 教案的内容： 1、授课题目（公开课或研究课的教案还应注明教科书全名，出版年月、章节页次、授课班级）。 2、教学目标：课标要求、三维学习目标 3、教学重点 4、教学难点 5 、教学内容安排；知识结构 6、教学思路 7、教学方法和学法指导 8 、板书设计 9、教学进程 10、课后小结 新课程的教学设计思路 一、