1.1 质点的、参考系和坐标系.docVIP

1.1质点 参考系和坐标系 学习目标: 1. 理解质点的概念，知道它是一种科学抽象，知道实际物体在什么条件下可看作质点，知道这种科学抽象是一种常用的研究方法。 2. 知道参考系的概念和如何选择参考系。 晨背关键语句： 1.机械运动是指一个物体相对于其他物体的位置变化。 2．质点是指不考虑物体的大小和形状，用来代替物体的有质量的点。 3．参考系是指为了描述物体的运动而假定为静止不动的物体。 4．坐标系可以定量地描述物体的位置及位置的变化。 需要注意的是，⑴ “质点”是一种为了研究方便而引入的“理想模型”，是一种最简单的模型（以后还会遇到刚体模型、弹性体模型、理想流体模型、理想气体模型等等）。⑵ 既然是模型，就不可能在任何情况下都能够代替真实的物体。因此，要通过教材、例题及习题，知道什么情况下可以用质点模型，要逐渐积累知识，而不必一开始就去死记硬背。 ２．参考系：为了研究物体的运动，被选来作为对照（参考）的其他物体称为“参考系”。（以前的中学物理教科书上称为“参照物”，也很直观易懂。） 研究物体运动时需要参考系的意义在于：⑴ 有了参考系，才能确定物体的 ；⑵选定了参考系后，才能知道和研究物体的运动。试设想，在茫茫的大海里，水天一色，如果没有太阳或星辰作参考，水手根本无法确定自己船舰的位置和向什么方向运动。⑶ 参考系选得不同，则对同一个物体的运动作出的结论也不同（见课本和后面例题）。 通常在研究地面上物体的运动时，如果不声明参考系，则默认以 为参考系。 ３．坐标系：为了定量研究运动，必须在 上建立坐标系，这样才能应用数学工具来研究运动。 如果物体沿直线运动，可以在这条直线上规定 、 和 ，即以这条直线为坐标轴（x轴）。这样物体的位置就可以用一个坐标值（x）来确定。 如果物体在一个平面内运动，则需要建立平面坐标系。用两个坐标值（x，y）来确定物体的位置。 范例精析： 例1 、在研究火车从上海站到苏州或南京站的运动时间（通常只须精确到“分”），能不能把火车看成质点？在研究整列火车经过一个隧道的时间（通常精确到“秒”），能不能把火车看成质点？由此你得出什么看法？ ? 规律总结： 变式训练1：在下列运动中，研究对象可当做质点的有（ ） A、远洋航行的巨轮 B、绕地球运转的人造卫星 C、从斜面上滑下的物体 D、火车从车站开出通过站口的时间 ?例2、敦煌曲子词中有一首：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”．请用物理学知识解释“山走来”和“山不动，是船行”。你由此又得到什么看法？ 规律总结： 变式训练2：甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下运动；乙中乘客看甲在向下运动；丙中乘客看到甲、乙都在向上运动。这三架电梯相对地面的运动情况可能是？ A、甲向上、乙向下、丙不动 B、甲向上、乙向上、丙不动 C、甲向上、乙向上、丙向下 D、甲向上、乙向上、丙也向上， 课堂探究练： 知识点一　质点的概念 1．关于质点，下列说法中正确的是(　　) A．质点是一个理想化模型，实际上不存在 B．因为质点没有大小，所以与几何中的点是一样的 C．凡是小的物体，皆可以看成质点；凡是大的物体，皆不能看成质点 D．如果物体的形状和大小对于所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看成质点 2．在以下哪些情况中可将物体看成质点(　　) A．研究某学生骑车回校的速度 B．对某学生骑车姿势进行生理学分析 C．研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹 D．研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面 知识点二　参考系 3．甲、乙两辆汽车在平直的公路上并排行驶，甲车内的旅客看见窗外的树木向东移动，乙车内的旅客发现甲车没有运动，如果以地面为参考系，上述事实表示(　　) A．甲车向西运动，乙车不动 B．乙车向西运动，甲车不动 C．甲车向西运动，乙车向东运动 D．甲、乙两车以相同的速度都向西运动 4．甲、乙两辆汽车均以相同的速度行驶，下列有关参考系的说法正确的是(　　) A．如果两辆汽车均向东行驶，若以甲车为参考系，乙车是静止的 B．如果观察的结果是两辆车均静止，参考系可以是第三辆车 C．如果以在甲车中一走动的人为参考系，乙车仍是静止的 D．如果甲车突然刹车停下，乙车仍向东行驶，以乙车为参考系，甲车往西行驶 知识点三　坐标系 5．一个小球从距地面4 m高处落下，被地面弹回，在距地面1 m高处被接住，坐标原点定在抛出点正下方2 m处，坐标轴的正方向设为向下，则小球的抛出点、落地点、接住点的位置坐标分别是(　　) A．2 m，－2 m，－1 m B．－2 m,2 m,1 m C．4 m,0,1 m