2017年湖的北省“提升工程”远程培训在线测试题.docxVIP

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2017年湖的北省“提升工程”远程培训在线测试题.docx

2017年湖的北省“提升工程”远程培训在线测试题

2017年湖北省“提升工程”远程培训在线测试题判断题?(总分20分,每题1分,共20小题)1.利用多媒体网络技术,组织学生开展协作式学习,教师仍然是课堂的中心,还是以“教”为主的课堂教学模式A. 正确B. 错误答案:B解析:2.教师和辅导员只属于资源的使用者,本身并不属于资源。A. 正确B. 错误答案:B解析:3.讲授式教学方法是教师经常采用的教学方法,教师是引导者,提出各种问题,启发学生积极思考,从而得出结论,体现学生的被动学习。A. 正确B. 错误答案:B解析:4.新的基于云计算的管理解决方案旨在减少教师的工作量A. 正确B. 错误答案:A解析:5.物理DIS实验室比较适合演示以及体验各类物理实验,而一般不用于总结与复习阶段A. 对B. 错答案:A解析:6.学生反馈系统的目的在于随时掌握学生进度,适合于过程性评价,不适用于学生的复习与总结阶段A. 对B. 错答案:B解析:7.在信息时代,移动设备更符合时代潮流,教师应尽快课课用,时时用。A. 对B. 错答案:B解析:8.数学化图像数据在计算机中的存储方式有2种A. 正确B. 错误答案:A解析:9.QQ影音工具可以对音视频文件进行播放,也能对音视频文件进行剪切、拼接和格式转换。A. 正确B. 错误答案:A解析:10.可以从多个方面对教学效果进行评价,如:学生的课堂表现、师生互动情况,以及考试等。A. 正确B. 错误答案:A解析:11.图像整体美白的步骤:启动美图秀秀-打开-选择图像-美容模块-输入文字。A. 正确B. 错误答案:B解析:12.交互式电子白板不具备板书录制功能A. 正确B. 错误答案:B解析:13.互联网是物联网的核心.?基础和应用扩展。A. 正确B. 错误答案:A解析:14.我们使用Word编辑教案时,对当前文档的分栏最多可分为三栏。A. 正确B. 错误答案:B解析:15.若一台微机感染了病毒,只要删除所有带毒文件,就能消除所有病毒。A. 正确B. 错误答案:B解析:16.思维导图是一种知识可视化工具A. 正确B. 错误答案:A解析:17.在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中,为了培养学生的合作、自主探究能力,教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。A. 对B. 错答案:B解析:18.Moodle的单机版和网络版是两个不同的版本。()A. 正确B. 错误答案:B解析:19.PowerPoint中,对图片进行修改后不能再恢复原状。A. 正确B. 错误答案:B解析:20.幻灯片放映时,同时清除换页方式的两个选项,则在幻灯片放映时,仅在执行快捷菜单中的“下一页”时换页。A. 正确B. 错误答案:A解析:单选题?(总分40分,每题2分,共20小题)21.王老师为了让学生更为准确地了解美国人在时间上的问答方式和动作,他决定借助数字化资源来呈现其所要表达的教学信息。下列选项中哪些素材的组合是最佳的方案A. 文本、图像B. 视频、音频C. 动画、音频D. 图形、视频答案:B解析:22.在对表格进行调整时,行(列)在手动拖动时就会变得不均匀,Word为我们提供了 功能,它能使不均匀的表格[行(列)]变得均匀、美观。A. 根据内容调整表格B. 根据窗口调整表格C. 表格自动套用格式D. 平均分布各行(各列)答案:D解析:23.在对表格进行调整时,行(列)在手动拖动时就会变得不均匀,Word为我们提供了()功能,它能使不均匀的表格[行(列)]变得均匀、美观。A. 根据内容调整表格B. 根据窗口调整表格C. 表格自动套用格式D. 平均分布各行(各列)答案:D解析:24.在制作母版背景图片的时候,我们常用到哪个绘图软件?()A. FlashB. CorelDrawC. IllustratorD. Photoshop答案:D解析:25.上好一堂影视欣赏课不需要A. 了解电影内容和故事情节B. 指导学生边看边写C. 不断转换标题,了解不同文本的写作要求D. 让孩子去模仿答案:D解析:26.技术对学习任务提供了许多支持,其中并不包括()A. 提供资源信息的支持B. 加重了学生的负担C. 资料编辑和整理的支持D. 任务情境创设的支持答案:B解析:27.答疑解惑型微课程适合于()及解答技巧的专项突破等内容。A. 习题讲解B. 课前预习C. 课后巩固答案:A解析:28.下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能?A. 教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。B. 教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放,;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。C. 教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。D. 教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该

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