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第一单元 共同的责任 第一课 大家之“家” 1，“家”的感觉 * * 导入本课 方案一： 可以用图片导入。用班级和学校的图片导入。（用图片的目的是指出班级和学校是我们大家的“家”） 导入本课 方案二： 直接导入。如父母和我们自己组成了一个小家，老师和同学组成了班级和学校这个大“家”。 项目一：我爱我家 畅所欲言 假期中，你有图片中人物的心情吗？ 怎么还没开学啊，真想和同学们一起踢球。 真的想老师和同学了，还是早点开学好。 畅所欲言 开学了，见到老师和同学心情如何？ 开学了，见到好朋友真高兴！ 还是和同学在一起开心！！ 放假了，在家感觉到孤独，想念同学和老师；开学了，见到同学和老师，心情别提有多高兴。 我们为什么会有这样的感觉呢？ 介绍什么是归属感，让学生认识到对校园生活的期盼，对老师、同学的想念，就是对班级和学校集体的归属感。 2，校园生活写真 方案一：如果有条件的话，可以拿出放映学生快乐班级或校园的照片，和同学一起来感受学校的快乐生活。 方案二：可以引导学生回顾过去半年的班级和校园生活。让学生畅所欲言，让学生体会到班级和校园确实是我们快乐生活的园地。 项目二：成长的园地 1，学习知识、发展能力的场所 2，陶冶情操、培育品