实数--浙教版.pptVIP

3.2 实数 合作学习: 请把下列两个正方形经过剪、 拼,把它拼成一个正方形.看谁得方法最多? 1 1 1 1 合作学习: 请把下列两个正方形经过剪、 拼,把它拼成一个正方形.看谁得方法最多? 1 1 1 1 想一想: . 是分数吗? 合作学习： 我们知道， 是介于1和2之间的一个数。请在表中的空格处填上适当的不等号。 用上述方法可以得到一系列越来越接近 的近似值。事实上： 显然， 是无限不循环小数. 我们把无限不循环小数叫做无理数 想一想：凡是带有根号的数都是无理数吗？ 任意写一个无限不循环小数，如1.01001000100001…等，它们都是无理数。无理数广泛存在。 例如 ：∏=3.14159265358979323846… 有理数和无理数统称实数。 实数 有理数 无理数 正有理数 零 负有理数 正无理数 负无理数 有限小数或无限循环小数 无限不循环小数 把数的范围从有理数扩充到实数，有理数的数的性质在实数上也可以适用。如有理数的相反数和绝对值的概念同样适用于实数。 做一做： 1. 属于有理数的有： 属于无理数的有： 属于实数的有： 2.填空 （1） （2） （3） 一个数的绝对值是 ，则这个数是______ 例 把下列实数表示在数轴上，并比较它们的大小（用“﹤”号连接）： 在数轴上表示的两个实数，右边的数总比左边