数码管动的态显示创新实践.docxVIP

成绩评定表学生姓名班级学号专 业电子信息工程课程设计题目数码管动态显示评语组长签字：成绩日期 年 月 日课程设计任务书学 院信息科学与工程专 业电子信息工程学生姓名班级学号课程设计题目数码管动态显示课程设计目的与要求：数码管动态显示：为单片机89S52扩展动态显示数码管，并编写程序完成显示。工作计划与进度安排:2016年 11月14日 选题目查阅资料2016年 11月15日 查阅资料2016年 11月16日 上机调试2017年 01月01日 撰写课程设计报告、答辩指导教师： 年 月 日专业负责人：年 月 日学院教学副院长：年 月 日目录1 创新实践的目的12 创新实践的题目13 原理描述14 实验步骤21. 添加原件22.原理图23.程序24. 运行结果65 心得体会76 参考文献7创新实践1 创新实践的目的进一步推动高等教育教学改革，促进人才培养模式和教学方法的创新,鼓励和支持大学生尽早参与科学研究、技术开发和社会实践等创新活动，不断激发学生学习的主动性、积极性和创造性，提高大学生的科学素质和文化素养，培养大学生的创新精神、创业精神和实践能力。2 创新实践的题目数码管动态显示：为单片机89S52扩展动态显示数码管，并编写程序完成显示。3 原理描述动态显示，也称为扫描显示。显示器由6个共阴极LED数码管构成。单片机的P0口输出显示段码，由一片89S52输出给LED管；由P1口输出位码，经89S52输出给LED显示。LED数码管动态显示就是一位一位地轮流点亮各位数码管，对于每一位LED数码管来说，每隔一段时间点亮一次，利用人眼的“视觉暂留效应，采用循环扫描的方式，分时轮流选通各数码管的公共端，使数码管轮流导通显示。当扫描速度达到一定程度时，人眼就分辨不出来了。尽管实际上各位数码管并非同时点亮，但只要扫描的速度足够快，给人的印象就是一组稳定的显示数据，认为各数码管是同时发光的。若数码管的位数不大于8位时，只需两个8位I／O口。4 实验步骤添加原件打开Proteus?ISIS编辑环境，按原理图所列的元件清单添加元件。2.原理图3.程序#include reg52.h#include absacc.h#define unit unsigned int#define uchar unsigned charuchar data timer_count,cm,cf,cs,f;/*定时器计数变量*/uchar code duma[]={0x28,0xF9,0x4C,0x58,0x99,0x1A,0x0A,0xF8,0x08,0x18};//共阴的数码管段选.将值送给P0口uchar code wema[]={0xEF,0xDF,0xBF,0x7F}; //P1口的片选位unsigned char led_buf[]={0,0,0,0};delay(uchar time) //time=1时延时10ms{uchar i,j,k,q; for(q=time;q0;q--) //10*time ms for(i=10;i0;i--) //10ms {for(j=2;j0;j--) //1ms {for(k=60;k0;k--);}//154*3.255=500us }}void display(void){unsigned char i=0;led_buf[0]=cf%10;led_buf[1]=cf/10;led_buf[2]=cs%10;led_buf[3]=cs/10;for(i=0;i4;i++){ switch(i){ case 0: P2=0x7F;break; case 1: P2=0xBF;break; case 2: P2=0xDF;break;case 3: P2=0xEF;break;default:P2=0xEF;break; } //P0=duma[led_buf[i]];if(i==2){if(f==1){P0=duma[led_buf[i]]|0x08;//led_buf[2]=led_buf[2]|0x08;}else{P0=duma[led_buf[i]]0xf7;//led_buf[2]=led_buf[2]0xf7;}}else{ P0=duma[led_buf[i]];}// if(i==2) P0=0xF7; delay(1);}}void main(void){timer_coun