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似曾相识燕归来 汪心水 炎陵县职业技术学校　　　唐南平 教学目标 一、了解燕子的生活习性及养育后代的情景 二、掌握比喻说明和数字说明等说明方法。 三、体会文艺性说明文的文采 认识燕子 家燕 金腰燕 快速阅读课文，理清结构 第一部分（第1自然段），写“春风又绿江南岸”的时节，去秋南下的燕子又回来了。 第二部分（第2～6自然段），介绍燕子的生活习性及养育后代的情景。 第一层（第2、3自然段），介绍筑巢。 第二层（第4、5自然段），介绍育雏。 第三六（第6自然段），介绍群聚的习性。 第三部分（第7自然段），写秋分之后，燕子又聚群南飞。 问题探讨 1、从文章中找出一些表示时间的词语，说说本文整体上是如何按时间顺序安排材料的。 明确：表示时间的词语： 　　　①当红了桃花，录了杨柳的春天。 　　　②七月下旬，老燕带着第二窝小燕飞离燕窝之后…… 　　　③秋风之后，燕子就集群南飞…… 　　　④来年，春分一过，它们还会顺着原路飞回。 　　本文从春天开头写起，春天燕子从南方来，筑巢、育雏，结尾写秋分之后燕子聚群南飞，与开头照应，整体以时间为顺序来安排材料。按时间为顺序来安排材料，既与燕子春来秋去的生活习性一致，又使文章层次清楚。 2、辨别下面各句使用的说明方法，并体会它们的表达作用。 1）、在这里，静静的月夜，在五根平行并列的电线上，停满了燕子，犹如五线谱上的音符，演奏着《燕子之歌》。 明确： 比喻说明。反映了燕子聚集的习性，很有情趣。 2）、燕子是在飞行中捕食的，飞行速度每秒可达九十五米，对于蝗虫、蛾类、蝶类、虫子、苍蝇、蜻蜓等捕食对象，可谓是中到擒来。 明确：反映燕子飞行的速度很快。 3）、刚出蛋壳的雏燕，雌雏不得以自己的体温雏燕保暖，这叫“抱雏”。 4、人们总会感到，回来的燕子说似乎在自己家里住过，“似曾相识燕归来”这一诗句，可包仿这层意思？ 引用说明，增强文章的文学性。 晏殊 一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。.