三袋麦子修改1.ppt

1、过年了，土地爷爷送给了谁什么节日礼物？ 2、这些礼物一样吗？ 教学要求 1、学会本课的生字，会读，会写，会认。 2、能正确，流利地朗读课文。 3、体会三种小动物不同的处理方式。 教学重难点 1、学会本课的生字，会读，会写，会认。 2、能正确，流利地朗读课文。 3、体会三种小动物不同的处理方式,体会小猪、小牛、小猴的可爱。 1、一年之后，土地爷爷又来看望三只小动物，出现了哪三种结果？（学习6-9自然段） 小猪说：“感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”说着，不由得舔了舔嘴唇。 * * 回忆故事 三袋麦子 1）三个小动物收到土地爷爷的麦子后，分别觉得这是怎样的麦子，又是怎么想的？ （学习2-4自然段） 太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！ 多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了　，再慢慢吃这好东西． 小猴呢，他觉得／面前的这袋麦子／是上等的麦种，便把一口袋麦子／全种下了地。 ①你认为怎样的麦子是“上等的麦种” ？ ②小猴能看出这是“上等的麦种”， 说明了什么？ （饱满的、黄灿灿的） （聪明、善于观察） 2）比一比，三个小动物对待麦子的处理方法有什么不同? 小猴→上等的麦种→ 种 小猪→ 黄灿灿→吃 小牛→ 饱满→ 保存起来慢慢吃 　　小牛告诉老人：“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。 小猴： 小猴拉着老人的手，神秘地说：“请跟我来。”土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获，您带一些回家吧。” 讨论： 1、土地爷爷最赞成谁的做法？ 2、你最喜欢谁？为什么？ 小猪?— ?吃光了—?憨厚可爱????? 小牛?—??慢慢吃—?勤劳节俭???? 小猴?— 全种下地—聪明能干?? 做一件事，不同的处理方式，有不同的结果。 1、天宫的粮仓少了一个保管员，你推荐（ ） 2、天宫的食堂需要面点大厨师, 你觉得谁最合适( ) 3、你是天宫长远发展部领导， 想选个规划师，你选（ ） 小牛 小猪 小猴 *