高一数学导学案：1.2.1 函数的概念（二）（人教A版必修1）.docVIP

§1.2.1 函数的概念（2） 学习目标 1. 会求一些简单函数的定义域与值域，并能用“区间”的符号表示； 2. 掌握判别两个函数是否相同的方法. 学习过程 一、课前准备 （预习教材P18~ P19，找出疑惑之处） 复习1：函数的三要素是 、 、 .函数与y＝3x是不是同一个函数？为何？ 复习2：用区间表示函数y＝kx＋b、y＝ax＋bx＋c、y＝的定义域与值域，其中，. 二、新课导学 ※ 学习探究 探究任务：函数相同的判别 讨论：函数y=x、y=()、y=、y=、y=有何关系？ 试试：判断下列函数与是否表示同一个函数，说明理由？ ① = ； = 1. ② = x； = . ③ = x 2； = . ④ = | x | ；= . 小结： ① 如果两个函数的定义域和对应关系完全一致，即称这两个函数相等（或为同一函数）； ②两个函数相等当且仅当它们的定义域和对应关系完全一致，而与表示自变量和函数值的字母无关. ※ 典型例题 例1 求下列函数的定义域 （用区间表示）. （1）； （2）； （3）. 试试：求下列函数的定义域 （用区间表示）. （1）； （2）. 小结： （1）定义域求法（分式、根式、组合式）； （2）求定义域步骤：列不等式（组） → 解不等式（组）. 例2求下列函数的值域（用区间表示）： （1）y＝x－3x＋4； （2）； （3）y＝； （4）. 变式：求函数的值域. 小结： 求函数值域的常用方法有： 观察法、配方法、拆分法、基本函数法. ※ 动手试试 练1. 若，求. 练2. 一次函数满足，求. 三、总结提升 ※ 学习小结 1. 定义域的求法及步骤； 2. 判断同一个函数的方法； 3. 求函数值域的常用方法. ※ 知识拓展 对于两个函数和，通过中间变量u，y可以表示成x的函数，那么称它为函数和的复合函数，记作. 例如由与复合. 学习评价 ※ 自我评价 你完成本节导学案的情况为（ ）. A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 ※ 当堂检测（时量：5分钟 满分：10分）计分： 1. 函数的定义域是（ ）. A. B. C. R D. 2. 函数的值域是（ ）. A. B. C. D. R 3. 下列各组函数的图象相同的是A. B. C. D. 4. 函数f(x) = +的定义域用区间表示是 . 5. 若，则= . 课后作业 1. 设一个矩形周长为80，其中一边长为x，求它的面积y关于x的函数的解析式，并写出定义域. 2. 已知二次函数f(x)=ax2+bx（a，b为常数，且a≠0）满足条件f(x－1)=f(3－x)且方程f(x)=2x有等根，求f(x)的解析式