小学数学优秀教学资料-1000以内数的认识.docVIP

1000以内数的认识 乐清市城东第二小学 胡春燕 【教学内容】人教版数学二年级下册75页例1及做一做 【教学目标】 1、让学生在各种现实情境中充分经历数数的过程，使学生掌握10个一百是一千，认识计数单位“千”。 2、通过讨论、对比、合作的方式使学生能选择合适的方法进行数数，能结合实际进行估算，培养数感。 3、进一步体验数学与生活的密切联系，在活动中培养学生的概括能力，体会学习数学的成功与快乐。 【教学重点】认识计数单位“千”。 【教学难点】数数中，接近整百、整千时拐弯处数的数法。 【教学准备】计数器、课件 【教学过程】 一、开门见山，揭示主题 师：小朋友们，这两个字（数数）认识吗？ 会数吗？那我们一起来数数吧。 二、复习旧知，引出新知 1、复习“十” 课件依次出示以下4幅图，每幅图间隔8秒 师：刚才这4幅图，都有32个小正方体，你数对了吗？ 师：观察这4幅图，你有什么发现？ （让学生在数的过程中，体会以群数数的优越性，体会十进制的优越性；让学生在比较的过程中，体会到10个排成一列可以数得更快更准确。） 相机引出“10个一是十” 2、复习“百” 师：我们就这样10个排成一列数一数 （课件出示89） 师：这是多少？你是怎么数出来的？这个数在计数器上怎么表示？ （再加1列） 师：现在是多少？计数器上怎么加？ （再加1个） 师：这1个放在哪里比较合