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充电小规划 亲爱的孩子们，你们盼望已久的假期已经开始了，崔老师首先祝你们寒假愉快。但有很多学习上的小怪兽还需要我们在假期一一打败。多年的经验告诉我，胜利终将属于那些积极向上和有人生规划的人，老师希望这份用心良苦的寒假作业能助你一臂之力，让你的物理学习是有效的、循序渐进的。同时能帮助你对其它科的学习计划做出有效的规划。什么是成功，成功就是简单的事情重复做，重复的事情坚持做。每天两道题，一道力学+一道电学（1+1大于10）希望你能理解。每天一点小成功，贵在坚持，孩子们，你们是最棒的！老师知道你可以一天就做完，也可以一点都不做。但按照计划用心做完，老师相信你会有意想不到的收获！ 力学和电学解决问题思路一样,画图思考，就是通过画简图，把题中条件图示化，借助图形思考。 　　首先，在读题审题的过程中要抓住关键词，注意题目中的隐含条件，弄清题目给定的情景，然后画出解题示意图，化“抽象”为“直观”，巧妙解题。 　　【例1】一金属块浸没在水中，水对其上表面的压力是10牛，对其下表面的压力是19.8牛，则金属块受到的上、下表面压力差是______牛，它受到的浮力是______牛，当水对上表面压力增大到20牛时，则下表面受到水的压力是__牛，此时金属块受到的浮力是______牛。 　　【解析】题目中的关键字是“浸没”，利用这一信息学生可建立如图所示的情景，开始时情景如图1，后来压力增大时，还是浸没，只是物体进入水中更深，如图2所示。所以浮力不变，也就是上下表面压力差不变，当上表面压力增大10牛时，下表面压力也增大10牛，四空的答案依次是9.8、9.8、29.8、9.8。 【例2】用手将一木块浸没在水中1米深处。松手后，在木块露出水面之前的上浮过程中（） 　　A、木块所受的重力不变，浮力变小B、木块所受的重力变小，浮力不变 　　C、木块所受的重力、浮力都不变 　　D、木块所受的重力、浮力都变小 　　【解析】题目中的关键信息是“木块露出水面之前”，说明木块始终是浸没，情景如图3、图4。所以浮力是不变，质量不变，重力也不变，答案为C。 　【例3】一艘远洋货轮，满载货物从东海驶入上海黄浦江，此时远洋轮所受浮力______(选填“变大”、“变小”或“不变”)，轮船将______（选填“下沉”或“浮起”）。 　　【解析】建立情景，货轮无论是在东海，还是黄浦江，始终是在水面上，是漂浮的。如图5、图6所示。船在向前行驶过程中，在竖直方向可以看作是静止不动，根据二力平衡条件，浮力等于重力，由于同一艘船，重力不变，浮力也不变。又由于江水密度比海水小，根据浮力计算公式F浮=ρ液V排g可知，ρ 液变小，则V排变大，所以轮船将下沉。 　　【例4】质量相等的空心铁球、空心铝球和实心蜡块，都能漂浮在水面上，它们浸入水中的体积的大小是（） A、空心铁球最大B、空心铝球最大 　C、石蜡块最大D、一样大 　　【解析】题中关键字是“三个物体质量相等，且都能漂浮”，质量相等，则它们的重力相等，因为漂浮，根据二力平衡条件可知，浮力等于它们重力，所以浮力都相等，根据F浮=ρ液V排g可知，ρ液相等，则V排也相等，浸入水中的体积也相等，建立情景如图7所示。 　【例5】质量相同的实心铜球与实心铁球投入同种液体后所受浮力大小相等，这种液体一定是（）　A、水B、汞C、酒精D、盐水 　　【解析】题中关键信息是“两球质量相等且都是实心的”，所以它们的重力也相等，铁球密度小，则体积大。若两球投入同种液体都浸没在液体中，根据F浮=ρ液V排g可知，铁球受的浮力大，如图8所示；若两球投入同种液体，则根据而二力平衡条件，浸没的球所受浮力小于重力，漂浮的球所受浮力等于重力，如图9所示；所以两球投入同种液体后要使所受浮力大小相等，两球只能都是漂浮，能让两球都能漂浮的液体一定是水银，建立情景如图10所示。 要巧妙快速地解好浮力题，画出物体在液体中的过程图和状态图非常重要。在平时的学习中同学们应加强作图、用图的能力训练，在头脑中形成浮力问题的物理图景，有了这些积累，就可以在解题时通过画图思考，理顺解题思路，化抽象为直观，化复杂为简单，从而顺利地解决问题。”质”的进步! 1、(12月31日)把R1和R2串联后接到6V的电路中（图3），通过R1的电流 为0.1A，R2两端的电压是2V。求： （1）R1和R2的电阻是多少？ （2）通电1min，电路中共产生多少热量？ 　 图3 石块重10N,把石块完全浸没在水中弹簧测力计的示数是4N,则石块受到的浮力是多少？ 2、(1月1日)把一个电阻是14Ω的小灯泡和一个电阻是10Ω的电铃串联起来，接到1