千米的认识 余新月.ppt

* * * 主 * 主 * 第三课时 八大小学 余新月 2015.10.8 义务教育教科书三年级上册数学 千米的认识 测 量 学习目标 1、认识长度单位千米，知道1千米有多长。 2、知道1千米=1000米，会进行简单的换算。 一、复习旧知 我们学过了哪些 长度单位？ 我们学过的长度单位有米、分米、厘米和毫米。 请你用手势分别表示出1米、1分米、1厘米、1毫米的长度。 一、复习旧知 尺子的长度大约是10( )。 厘米 请你填上合适的长度单位。 一、复习旧知 教室长8( )， 宽6（　　）。 米 米 请你填上合适的长度单位。 要根据物品的大小正确地选择长度单位。 合作探究（一） 2+2+3 任务：用自己喜欢的方法算出1000米 流程：独立思考—动手操作—讨论交流 评价：最先交流完的小组汇报展示。 例4.计量比较长的路程，通常用千米﹡（km）作单位。 几圈是1000米？ 运动场的跑道，通常1圈是400米。 对，1000米用较大的 单位表示是1千米。 2圈是800米，半圈是200米， 所以2圈半就是1000米。 二、探究新知 合作探究（二） 2+2 【菜单】自学P27例5 1、题目中告诉我们哪些信息？要解决什么问题？ 2、你准备用什么方法解决问题？ 【流程】 自主学习——组内交流 二、探究新知 3千米＝3000米 我是这么想的： 1千米是1000米， 3千米是3个1000米。 3千米＝（　 ）米，你是怎么想的？ 二、探究新知 5000米＝5千米 我是这样想的： 1000米是1 千米， 5000米里面有5个1000米。 5000米＝（　 ）千米，你是怎么想的？ 1. 在（ ）里填上合适的单位。 北京到天津的距离约100（ ）。 数学课本约厚5（ ）。 学校跑道长200（ ）。 成人3小时约行15（ ）。 三、知识应用 千米 毫米 米 千米 2. 做一做。 三、知识应用 1000 2 3000 3 * * 主 * 主 * * *