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微课应用于大学英语教学的必要性研究 　　摘要：微课是一种简短精心的信息化教学设计视频，微课应用于大学英语教学提高教学效果和学生语言能力，符合大学生自主学习的能力和习惯，是大势所趋。 　　关键词：微课；大学英语教学；多媒体设备 　　1.概念 　　1.1微课 　　微课最早是由美国北爱荷华大学LeRoyA.McGrew 教授所提出的60秒课程以及英国纳皮尔大学 T.P.Kee 提出的一分钟演讲（The One Minute Lecture，简称 OML ）[2]。由此可见，微课的最大特点就是短。它是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的教学视频为主要载体， 反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源的有机组合。同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、练习测试、教学反思等辅助性教学资源。提起微课，中国有两个代表人物。一位是佛山市教育局的胡铁生老师，另一位则是内蒙古鄂尔多斯东胜区教研中心的李玉平老师。2011年，李玉平老师制作出教研小视频来展现三小（“小现象、小策略、小故事”）研究方法及成果，广受教师的欢迎[5]。微课既有别于传统单一资源类型的教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源，它是介于文本和电影之间的一种新的阅读方式，是一种在线教学视频文件（李玉平）。 　　1.2微课堂的特征 　　1