原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
十只小猪过河音乐教学设计
音乐教学设计《十只小猪过河》执教人：李侠音乐教学设计《十只小猪过河》一、教学内容学唱《十只小猪过河》二、教学目标1、情感目标：在歌曲的演唱中感受和表现小猪可爱的形象和憨态；2、知识与技能目标：通过学习本课，学生能够边唱边用动作表现歌曲；3、过程与方法目标：让学生在体验、欣赏和表演歌曲中感受歌曲的趣味性；教学重点：通过学习本课能够培养学生边唱边表演的能力。 四、教学难点：学生能够在有感情的演唱歌曲的同时边表演。教具准备课件、电钢琴 六、教学过程（一）图片导入师：今天我们来欣赏一些图片，看一看这些图片有什么特点？（播放动物图片）师：它们是不是都属于动物呀，今天我们就一起来学习一首关于动物的歌曲（出示课题 十只小猪过河）（二）介绍小猪师：谁能来说一说猪有什么特征？（学生举手回答）师：你们想不想看一看小猪的一些图片呢？（欣赏猪的图片）(三)学习歌曲1、听音乐回答问题师：我们来听一听歌曲中讲了什么事情？听完之后告诉老师歌曲中讲了什么事？（学生先回答，然后教师总结）2、按节奏朗读歌词3、跟音乐学歌曲4、跟琴学唱一遍（四）为歌曲配动作1、学习动作师：我们一起来为歌曲配上动作吧！现在跟着老师学（学生边听音乐边跟老师学习动作）2、找学生表演（五）活动1、找学生分别模仿小猪游泳的动作2、找学生边听音乐边表演(组织学生模仿小猪过河的方式进行表演)
文档评论（0）