实验改进1.ppt

空气中氧气体积分数的测定 实验改进 义务教育课程标准实验教科书化学 桃源二中 何晓博 目录 实验在教材中的地位 原实验的装置图和反应原理 原实验的不足之处 改进后实验装置的优点 改进后实验准备 改进后实验操作步骤 实验在教材中的地位 本实验出自人教版新教材中第二单元课题一空气演示实验2-1，目的是证明氧气略占空气体积的五分之一。 原实验的装置图和反应原理 利用红磷燃烧消耗容器中的氧气，产生负压，水被吸入容器，进入水的体积就是氧气的体积。 原实验的不足之处 1、点燃红磷需要打开橡皮塞，会造成瓶内气体受热膨胀而泄漏。 2、点燃红磷时，会产生白烟，污染空气。 3、反应容器体积大，消耗的红磷多，放热多，冷却时间长，造成实验时间长。 4、装置连接点多，容易漏气，实验成功率低。 改进后的实验装置与原装置的对比 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?1 改进后实验装置的优点 1、使用白磷作反应药品，可以加热试管的方式点燃，不用打开橡皮塞； 2、使用试管作为反应容器，容积小，消耗的药品少； 3、产生的热量少，气体膨胀小，有效的防止橡皮塞的脱落，提高实验成功率； 4、实验时间短，有利于学生精力的集中。 改进后的主要实验器材 试管 水槽 橡皮塞 导管 弹簧夹 实验装置说明 试管：作为反应容器 水槽：用于盛水，同时也是冷却装置 橡皮塞、导管、弹簧夹：用于装置的密封。 实验过程 1、取一小颗白磷放入试管中，立即用橡皮塞塞紧试管。 实验过程 2、将试管放在酒精灯上稍作烘烤，白磷燃烧，震荡试管。 实验过程 3、待白磷完全燃烧，试管中不再产生白烟，将试管搽洗4-5次，放入水槽，使试管温度迅速降至室温。 实验过程 4、把试管倒插入水中，打开弹簧夹，水进入试管。 捏住橡皮管，把试管取出，正立试管观察，液面高度大约是试管空间高度的1/5。 实验效果 1、实验现象十分明显； 2、实验时间缩短，原实验至少需要15分钟，现在仅需要5分钟； 3、实验成功率提高，不用担心实验失败影响教学。 自我评价 1、实验变得简单，准备很轻松； 2、实验成功率提高，提升了自信心； 3、实验时间缩短，有效的防止学生分散注意力。