《地震中的父与子》（第二课时）教学设计及反思.docVIP

《地震中的父与子》（第二课时）教学设计及反思 【教学目标】 1、依托语言文字，通过联系上下文、展开想象与联想、多种形式有感情的朗读等方法，理解课文内容。 2、从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 3、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 【教学重点】 引导学生从课文的具体描述中感受父爱的伟大力量——父亲对儿子深沉的爱和儿子从父亲身上汲取的巨大力量。 【教学难点】 理解这对父子为什么了不起。 【教学准备】 教师制作教学课件。（素材包括：展现地震场景的视频，课文中的插图，歌曲《生死不离》） 【教学过程】 第二课时 一、新课导入 师：父亲是一座山，挺拔而坚强，父亲是我们永远的依靠。这节课我们就继续来学习（指课题，生齐读）《地震中的父与子》 师：大家来看一段录像。（播放地震场景的视频） 师：谁来说说刚才看录像的心情。（生自由说） 师：在地震中你看到了怎样的场景（生自由说） 师：楼房倾倒，桥梁瘫塌，公路被摧毁，这是一场可怕的地震。在这场地震当中，一个鲜活的生命被埋在废墟下，他在焦急地等待父亲的到来，那么父亲来了吗？（生齐说：来了）请大家快速地浏览课文，看看这对父子给你留下了怎样的印象。（生：这是一对了不起的父与子）板书：了不起 ? 二、新课学习 1、体会父亲的了不起 师：为什么说这是一对了不起的父子呢？父亲在救儿子的过程中，一定