人教A版高中数学必修4《二倍角的正弦、余弦、正切公式》说课稿.docVIP

二倍角的正弦、余弦、正切公式说课稿 教材:人教A版高中数学§3.1.3第一课时 一、教材析本节地位：教学目标根据上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征 ，制定如下教学目标：知识目标能力目标目标：教学重点、难点重点难点：、 教法、 学法因而在教学中要特别重视学法的指导。、、自行推导出、、公式，在推导过程中教师主要起引导作用，让学生作为学习的主体。 4、在学生推导出二倍角公式后，立即让学生做些简单练习，目的是为了使学生更好的理解、运用和记忆二倍角公式。并由练习3引出公式的变形，而对于公式的变形主要是引导学生利用同角三角函数关系自行推导，体现学生的主体地位。 5、课堂练习：给时间让学生独立完成课本135页第5题并回答，然后点评。目的是边讲边练，使学生加深对公式的认识，培养学生灵活运用公式的能力。课堂上锻炼学生的动手解决问题的能力。 6、例题5的讲解：启发学生先分析条件与求解目标之间的差异，然后选择适当的公式，明确解题思路，严格规范解答过程，培养逻辑思维能力。通过一题多解，训练学生发散性思维，培养创新意识，提高数学素养。 7、课堂练习：通过设置多重练习，让学生能更深刻的认识公式特点，感受公式的各种形式运用，提高灵活运用公式的能力。当然，通过本节的学习，学生能够容易地完成相应练习，使学生获得探索成功感，增强学习数学的信心。 8、归纳小结：引导学生进行小结，教师加以补充。这样