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- 2017-12-20 发布于江西
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人教新课标一年级下册数学教案 数数 数的组成 第二课时教学设计
数数 数的组成 第二课时
教学内容：
教材第33页的例3和“做一做”，以及练习七的第4、7、8题。
教学目标：
1.进一步建立100以内数的概念，掌握100以内数的组成，并记住10个一是一十，10个十是一百。
2.培养同学们的观察能力、概括能力。
3.使同学们感受到生活中处处有数学。
教学重点：
1.进一步正确熟练数、读、写100以内的数，特别注意过九的数。
2.会整十整十地数。
教学难点：
能很快数出过九的数。
教学准备：
实物投影仪、小棒、计数器。
教学过程：
一、复习巩固，做好铺垫。
1.指名按要求数数或全班一起数。
（1）从27起，一个一个地数到38；从47起，一个一个数到60。
（2）从50起，十个十个数到100；从35起，五个五个数到70。
（3）从74起，一个一个地往前倒数到52；从89起，一个一个地往前倒数到38。
2.实物投影仪出示，教师摆小棒，全班同学一起回答所摆小棒表示多少？
用“有（ ）个十和（ ）个一”的形式回答问题。
3.导入新课：
今天，我们继续学习100以内数的知识。（板书课题：数数 数的组成）
二、动手操作，探究新知。
1.教学例3。
（1）数出并摆出三十五根小棒。
小组合作先数出35根小棒，边摆边思考：怎样摆才能一下子看出是35根？并说说是怎么摆的？
生：我数出10根小棒捆在一起，我又数出10根小棒捆在一起，我又
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