人教版初中思想品德七年级上册《丰富多样的情绪》教学设计.docVIP

人教版初中思想品德七年级上册《丰富多样的情绪》教学设计 【课标要求】： “理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态”；注重教材的心理学基础，注重学生的认知发展特点，在教学中引导学生于活动中体验、探究、感悟；在合作和分享中丰富、扩展自己的经验；激发他们内心对真善美理想的向往和追求，积极主动地以自己为认知对象，以自己的生活、以身边的环境为课堂，去正视人生、体验人生、探索人生；提高学生参与社会生活、进行道德修养、有效调控情绪等方面的能力。认识人类丰富多样的情绪，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型，理解情绪对个人的行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极和消极作用。 【课前准备】 让学生搜集一些反喜、怒、哀、惧情绪的词语。【教学过程】 教学内容 教师引导 学生活动 设计意图 导入新课 情绪万花筒 看到大地震带来的毁灭性灾难，你什么心情？幽默的动画片又让你的心情如何？为什么你刚刚还恐惧害怕，一会儿又开心、快乐？其实，这些都是情绪的表现，我们今天就一起来走进情绪，共同来探讨关于情绪的话题。 通过观看激发学生学习的热情，为以下的授课做下铺垫。 讲授新课 情绪的基本类型 　　组织一个关于形容喜、怒、哀、惧情绪的词语接龙游戏。做好评分、组织工作。 以小组为单位，抽签本组要表达的情绪，然后小组成员依次回答关于这种情绪的词语。 　　巩固对四类基本情绪的理解，加深印象，激发学生上