人教版高中数学必修2《直线与平面垂直的判定》教案.docVIP

课题：直线与平面垂直的判定 教材：普通高中课程标准实验教科书数学必修2 1.教学目标 根据本节地位和作用的重要性，结合高一年级学生的认知规律，我制定了以下的教学目标： ☆知识目标: 1.正确理解直线与平面垂直的定义。 2. 通过直观感知，操作确认，归纳直线与平面垂直的判定定理。 ☆技能目标： 1.通过对图片、实例的观察，抽象概括出直线与平面垂直的定义， 2.运用判定定理证明一些空间位置关系的简单命题，进一步培养学生的空间观念。 3.在探索直线与平面垂直判定定理的过程中发展合情推理能力，同时感悟和体验“转化”这一数学思想。 ☆情感态度和价值观目标： 让学生亲身经历数学研究的过程，体验探索的乐趣，增强学习数学的兴趣。 2.教学重点、难点 教学重点：操作确认并概括出直线与平面垂直的定义和判定定理。 教学难点：概括直线与平面垂直的定义和判定定理时如何将直线和平面的垂直转化为直线与直线的垂直。 3.教学方法与手段 本节课采用“引导—探究式”教学方法,教学过程中突出“问”、“动”两方面。 “问”—精心设计了一些问题，让学生在问题的带动下，概括出直线与平面垂直的定义，将“与平面内所有直线垂直”逐步转化为“与平面内两条相交直线垂直”，体会转化、归纳、类比、猜想等数学思想方法在解决问题中的作用。 “动”—我设计了以学生活动为主体，培养学生能力为中心的探究活动。首先课前安排学生收集有关