人教版高中数学必修2《直线的倾斜角和斜率》教案.docVIP

3.1.1直线的倾斜角和斜率 （1）在平面直角坐标系中，结合具体图形，探索确定直线位置的几何要素，主动构建理解直线的倾斜角和斜率的概念 ； （2）初步感悟用代数方法解决几何问题的思想方法 ，掌握过两点的直线斜率的计算公式； （3）掌握直线的倾斜角与斜率的关系，会求直线的倾斜角和斜率。 2、能力目标 （1）引导学生观察发现、类比，猜想和实验探索，培养学生的分析、抽象、 归纳能力及创新能力和实践能力； （2）突出对类比、直觉、发散等探索性思维的培养，从而提高学生的发散性思维能力。 3、思想目标 通过直线倾斜角概念的引入和直线倾斜角与斜率关系的揭示，进一步提高学生分析、比较、概括、化归的数学能力,使学生初步了解用代数方程研究几何问题的思路，培养学生的数形结合思想和综合运用知识解决问题的能力。 4、美育目标 帮助学生进一步了解分类思想、数形结合思想，在教学中充分揭示“数”与“形”的内在联系，使学生体会数、形的统一美，激发学生学习数学的兴趣，对学生进行对立统一的辩证唯物主义观点的教育，培养学生勇于探索、勇于创新的精神。 二、教学重点与难点 重点：1、感悟并形成倾斜角与斜率两个概念以及它们的相互关系； 2、推导并初步掌握过两点的直线斜率公式； 3、使学生经历几何问题代数化的过程，初步了解解析几何研究问题的基本思想方法，体会坐标法。 难点：1、倾斜角概念的形成，对斜率概念的理解。 2、用代