《角的平分线的性质1-正版》.docVIP

角平分线的性质说课稿 太和八中 丁文婷 各位老师： 大家好！ 我是丁文婷，今天我说课的题目是角平分线的性质的第一课时。 下面我从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计说明几个方面谈谈对本节课的理解。 一、??????? 1、教材的地位和作用 角平分线的概念在第一册的教材中已介绍过，它的性质很重要，在几何里证 明线段或角相等时常常用到它们，同时在作图中也运用广泛，刚学过的运用HL 定理来证明直角三角形全等的方法为证明角平分线的性质定理和逆定理创造了条件。性质定理和它的逆定理为证线段相等、角相等，开辟了新的途径，简化了证明过程。 2、重点与难点分析 本节内容的重点是角平分线的性质定理，逆定理及它们的应用。 本节内容的难点是：a、角平分线定理和逆定理的应用；b、这两个定理的区 别；c、学生对证明两个三角形全等的问题已经很熟悉了，所以证题时，不习惯直接应用定理，仍然去找全等三角形，结果相当于重新证明了一次定理。 3、教学目标 （一）知识目标： （1）掌握角平分线的画法； （2）掌握角平分线的性质定理和逆定理； （3）能够运用性质定理和逆定理证明两个角相等或两条线段相等； （二）能力目标： （1）通过定理的推导，培养学生的归纳能力 （2）通过定理的初步应用，培养学生的逻辑推理能力及创新的能力. （三）情感目标： （1）通过学生的主动探索让学生体验获取数学知识的成就感； （2）通过对角平分