辽宁省大连普兰店市第一中学人教B版高中数学必修五导学案：2.1.1等差数列（一） Word版.docVIP

2.2.1等差数列（一） 编制人：潘刚 校对：姜淑敏 学习目标：1.理解等差数列的意义 2.会推导等差数列的通项公式，能运用等差数列的通项公式解决一些简单的问题； 3.掌握等差中项的概念，深化认识并能运用。 重点：等差数列的通项公式及应用； 难点：等差数列的定义及通项公式 活动一：自主预习，知识梳理 等差数列的定义 如果一个数列从第 项起，每一项与它的 的差都等于 ，那么这个数列就叫做等差数列，这个 叫做等差数列的 ，通常用字母 表示 等差数列的递推公式与通项公式 已知等差数列的首项为，公差为，填表： 递推公式 通项公式 等差中项 如果三个数组成等差数列，那么A叫做和的等差中项，则= 活动二：问题探究 若把等差数列概念中的“同一个”去掉，这个数列还是等差数列吗？ 如何理解等差数列的自然语言与符号语言的关系？ 活动三：要点导学，合作探究 要点一：等差数列的概念 例1：已知数列的通项公式为，这个数列是等差数列吗？ 例2：已知等差数列10,7,4，…： 试求此数列的第10项； -40是不是这个数列的项？-56是不是这个数列的项？如果是，是第几项？ 要点二：等差数列的通项公式 例3：已知等差数列的公差为，第项为