二年级数学下册全册教学计划和教学设计.doc

二年级数学册教学计划教材分析教学目标1、识计数单位“百”和“千”，知道相信两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格表示5个单位）和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。业、书写整洁的良好习惯。1、表内除法。2、万以内数的认识。3、用数学解决问题。培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。第一单元:单元教学计划  教学目标 知识技能：使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。 数学思考：了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。 问题解决：能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。 情感态度：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。 教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。 教学难点：使学生亲历统计的过程，在统计中发展数学思考，提高学生解决问题的能力。 第二单元:单元教学计划 单元教学内容:表内除法(一) 课本P13～36页. 单元教学要求: 1,让学生在具体情境中体会除法运算的含义.会读,写除法算式,知道除法算式的各部分的名称. 2,使学生初步认识乘,除法之间的关系.能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商. 3,使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题. 4,结合教学使学生受到爱学习,爱劳动,爱护大自然的教育.培养学生认真观察,独立思考等良好的学习习惯. 单元教学重点:让学生体会除法运算的意义,在理解的基础上掌握用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题. 单元教学难点:除法的含义,用除法运算解决简单的实际问题. 第三单元:单元教学计划 教学内容: 第三单元(图形与变换)教科书第37～47页的内容. 单元教学要求: 1,生结合生活情景能辨认锐角和钝角,能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征. 2,使学生经历观察,操作,分类,比较等数学活动,培养学生的观察能力,实践能力,分析能力和抽象能力,进一步建立空间观念,丰富学生的形象思维. 3,使学生通过看,说,百,分,画,互问几互答等活动形式,学会与他人合作和交流,学会提出问题并运用一定的策略解决问题的能力,初步形成评价意识. 单元教学重,难点: 1,直角,锐角,钝角. 2,知平移,旋转现象. 3,画简单图形沿水平方向,竖直. 单元课时安排:约3教时 第四单元:单元教学计划 单元教学内容: 表内除法(二)课本P48~66页. 单元教学要求: 1,让学生经历用7,8,9的乘法口诀求商的过程,掌握用乘法口诀求商的一般方法. 2,使学生会综合应用乘,除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题. 3,在解决问题的过程中,使学生初步尝试运用分析,推理,转化的方法. 单元教学重点: 1,使学生熟练应用乘法口诀求商; 2,使学生经历从实际问题中抽象出一个数是另一个数的几倍的数量关系的过程,会用乘法口诀求商的技能解决实际问题. 单元教学难点: 应用分析推理将一个数是另一个数的几倍是多少的数量关系转化为一个数里面有几个另一个数的除法含义. 第五单元 单元教学计划 教学内容: 第五单元(万以内数的认识), 教科书第67～84页的内容. 单元教学要求: 1,让学生经历数数的过程,体验数的产生和作用.能认,读,写万以内的数,知道这些数是由几个千,几个百,几个十和几个一组成.能够用符号和词语描述万以内数的大小.能说出各数位的名称,识别各数位上数字的意义. 2,结合现实素材让学生感受大数的意义,认识近似数,并能结合实际进行估计.会口算整百,整千数加,减法. 3,让学生进一步学习用具体的数描述生活