高一历史学案：14：开辟文明交往的航线（教学练案）（人民版必修2）.docVIP

《高中历史人民版必修二教学练三案一体实用系列》14 开辟文明交往的航线 教案部分 课题名称：开辟文明交往的航线（课本详案） 教学目标：认识地理大发现对世界市场形成的意义，培养勇于探索、不断创新的奋斗精神和积极进取的人生态度。 重点难点：重点——新航路开辟的影响。难点——新航路开辟使人类从分散的历史向相互联系的历史过渡，是资本主义世界市场开始形成的标志。 教学方法：讨论法；个人作品档案法；学生自我评价法。 教学过程及板书要点： 新课引入： 平静时，大海像一个温柔的母亲，可当它发怒时，强大海流便形成白色汹涌的旋涡，排空的巨浪将船只顷刻间掀入海底，这个魔窟的世界会将人推入万劫难逃的地狱。是什么力量驱使欧洲的航海家们踏上探险之旅的呢？他们的探险活动又给这个世界带来了什么呢？下面我们一起来追寻航海家们探寻通往东方新航路的足迹。 教学过程： 专题五第1课 开辟文明交往的航线（新航路的开辟） 本节知识结构： （一）分散的文明、资本主义经济的萌生——新航路开辟的背景 1、分散的文明： （1）文明的形成：①时间。②原因。 （2）分散的文明：①五大文明摇篮和五大区域文明。②特点。③分散的原因。 2、资本主义的经济的萌生 （1）时间：14、15世纪 （2）原因： ①生产力发展：A、新的动力的出现：以风力、水力为代表的新能源开始部分取代人力、畜力。B、农业生产中，农业生产技术提高，三圃制、休耕和多田轮作等先进的耕作技术已经出现。C、中国四大发明的传入：推动了西欧社会经济发展和科学文化知识的普及。 ②社会分工扩大：A、工业：劳动分工更加细密，出现了许多新的手工业行业和中心。 B、农业：出现了一批专门生产手工业原料和食品的农业区。 ③商品经济发展：A、农业和手工业产品的商品化程度大大提高。B、地租形式的变化：货币地租代替劳役地租。C、市场的发展：地方市场逐渐向区域市场、甚至全国市场发展。 （3）标志：①雇佣关系的形成。②手工工场的出现。③新的生产组织形式产生：（公司）。④开始资本原始积累：（资本的原始积累）。 线索：生产力的发展→→社会分工扩大→→商品经济发展→→资本主义生产关系产生。 （二）文明的链接——新航路的开辟（地理大发现） 1、新航路开辟的原因和条件： （1）原因：①根本原因：资本主义经济发展，追求货币和东方商品。②直接原因：土耳其控制了传统商路。③宗教原因：热衷于传播天主教。 （2）客观条件：①西欧生产力的发展（为新航路的开辟提供了物质条件）。②造船技术的进步（多桅多帆海船）。③航海技术的进步（罗盘针和计算纬度的星盘等的应用）。④地理知识的进步（开始相信地圆学说）。⑤ 拥有强大的物质基础（西班牙和葡萄牙王室的支持）。 2、新航路开辟的经过 迪亚士（葡） 1487－1488年 葡萄牙王室 到达非洲最南端的好望角 达·伽马（葡） 1497－1498年 葡萄牙王室 欧洲从海上直通印度的新航路 哥伦布（意） 1492年 西班牙王室 发现美洲“新大陆”，开辟通往美洲的新航路 麦哲伦（葡） 1519－1522年 西班牙王室 环球航行（穿越大西洋、太平洋、印度洋，返回欧洲） 3、新航路开辟的影响 （1）世界市场联系之路：商业革命、价格革命。 A、商业革命：商品种类增多，贸易范围扩大，贸易中心转移，促进以西欧为中心的世界市场开始形成。 B、价格革命：货币贬值（金银贬值，物价上涨）导致社会分化（封建地主——收取定额地租，地位下降；资产阶级和资产阶级化的地主——牟取暴利），加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义生产关系的发展。 （2）人类文明交往之路：世界各大洲孤立状态被打破，世界成为一个联系紧密的整体。 （3）殖民掠夺之路：西方国家开始对外殖民扩张，最终导致东方从属于西方。 （4）思想震撼之路：证实“地圆说”的科学性，对于自然科学的发展和全新的宇宙观的形成具有重大意义；直接冲击了神学理论。 1406年6月，郑和船队抵达印度尼西亚的爪哇时，正值当地的内战期间。当他们登陆上岸与当地人进行贸易时，意外发生。一场屠杀降临到他们头上，船队170多名水手被杀。郑和船队，配备了当时世界上最先进的武器装备。但是，郑和遵照永乐皇帝“不可欺寡，不可凌弱”的旨意，和平解决了这一事件，避免了一场一触即发的战争。中华民族的文化传统，注定他给世界带去的是一个遥远的东方古国的文明礼仪和各种高贵的礼物，而不是征服者的剑。请比较一下郑和下西洋和新航路开辟有什么不同？ 船队性质 经费来源 航海目的 船队成员 扮演角色 中国 皇朝特谴船队 国库支付 宣言国威 官吏、士兵、水手、工匠 外