高二数学学案：1.1.1《算法的概念》（新人教B版必修3）.docVIP

1.1.1 算法的概念学案 【学习目标】1.了解算法的含义，体会算法的思想；2.能够用自然语言叙述算法；3.掌握正确的算法应满足的要求；4.会写出解线性方程（组）的算法。 【学习重点】法的含义、解二元一次方程组和判断一个数为质数的算法设计； 【学习难点】把自然语言转化为算法语言。 一、背景问题： 问题1：一个农夫带着一条狼、一头山羊和一篮蔬菜要过河,但只有一条小船。乘船时,农夫只能带一样东西。当农夫在场的时候,这三样东西相安无事。一旦农夫不在,狼会吃羊,羊会吃菜。请设计一个方案,使农夫能安全地将这三样东西带过河。 问题2：“鸡兔同笼”是我国隋朝时期的数学著作《孙子算经》中一个有趣而具有深远影响的问题：一个笼子里有一些鸡和兔，现在知道里面一共有３５个头,９４只脚，问鸡和兔各有多少只？ 二、知识探究： 例1：你能写出求解二元一次方程组： 的步骤吗？ 变式：写出求方程组的解的步骤。 思考1：到底什么是算法？如何表达算法的含义？ 例2：（1）设计一个算法，判断7是否为质数。（2）能否设计一个算法，判断35是不是质数？ 思考2：1.什么是质数？2.如何判断一个数是不是质数？3.你在回答这个数是不是质数前，你在头脑中经历了怎样的思考、操作过程？4.计算机如何判断整除呢?从而引导学生用规范的语言来表达算法.5.判断7是否是质数的算法和判断35是否是质数的算法有什么不同？ 探究1：任意给定一个