高二语文学案：2.1.2《致西伯利亚的囚徒》（苏教版必修3）.docVIP

《致西伯利亚的囚徒》教学案 教学目标： 知识与能力 1． 了解诗作的社会背景 2． 诗作中所塑造的形象意义 过程与方法 1． 反复诵读体味作品所蕴含的思想感情 2． 根据作品的时代背景，了解人物和时代的关系 情感态度与价值观 1． 准确把握重大历史事件中诗人的内心世界 2． 明确诗作的现实意义 教学重点与难点 1． 政治抒情诗的政治色彩 2． 诗作中象征性意象的内涵 教学方法：品读 领悟 课时安排：1课时 教学过程： 一、预习 1．基础知识积累 姊 妹 徒 然 潜 藏 时 辰 洞 窟 枷 锁 覆 亡 2．语感积累 A望你们坚持着 的 的榜样，你们的 的工作和思想的 B 和 会穿过阴暗的 C正像我的 的歌声会 进你们 的洞窟一样。 D 的枷锁会掉下，黑暗的牢狱会 3．审美感知 理解下列词句的涵义 坚持着高傲的忍耐的榜样 决不会就那样徒然消亡 自由的歌声 利剑 枷锁 二、问题设计 1．概述作者生平及写作背景