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科技干部学院建筑智能项目设计方案 实用、多功能、全面、领先、适度超前 说明： 实用 “实用”的原则包括两方面：（1）实验内容应完全符合社会实际需要；（2）能够符合教学的特殊需要 多功能 “多功能”指能满足不同专业、不同技术层次教学的需求 全面 “全面”指实验内容能覆盖社会实际应用的各种智能系统 领先 “领先”指实验内容、实验方法、教学形式及内容等处于全国同类领先水平。 适度超前 “适度超前”指实验项目或基础设施充分考虑国际国内智能技术发展趋势，设置少量在可预见的将来可能会发展起来的相关内容，如：远程监视与远程控制等。 实验室总体概述 实验室建设指导思想 总体规划、分步实施 实验室培养对象及培养目标 初级培训 管理及应用培训 受训管理人员可借助系统先进的功能高效完成管理或其他工作目标。 中级培训 系统维护培训 受训人员掌握系统基本原理和构成，能提供系统正常运行所需基本环境，能准确描述系统故障，对简单的系统故障能够独立排除。 高级培训 系统原理、结构、组成培训 系统安装、调试培训 综合培训（设计、安装、调试） 受训人员完全掌握系统原理和构成，能根据不同需求进行部分或全部子系统进行设计、安装及调试。  实验室功能分区 图1：建筑智能（智能物业）综合实验室分布示意图 分区主要功能： （1）大门及实验室简介区 大门口以展板图文方式介绍，采用自动门、一卡通门禁刷卡开门，与室内安全报警系统联动。进入实验室人员既能初步体验科技应用，又能对实验室有初步概况的了解。 （2）多媒体教学区 多媒体教学方式集中教学，多媒体教学系统与控制中心各个控制管理机实时同步（显示界面同步、控制管理效果同步）、对实验室现场实验设备能进行实时控制管理操作。 综合管理控制中心 集中大型小区各智能系统管理中心或控制中心系统，分类安排，功能完全实现国内实际小区能实现的各种智能管理及控制中心的效果。对模型及现场实验系统进行实时管理与控制。 仿真模型教学区 仿真实现目前国内智能小区所有智能系统功能，管理控制中心能实时管理与控制，并且与实验室对应的实际系统联动。 实物操作教学区 以子系统为单位制作实物操作实验，与仿真模型联动，与对应中心实时连接。 样板房实验区 家居样板房按照目前国内先进的家居智能配套标准，安装相应实际系统，与管理中心、相应实验系统实时相连。 建筑样板区域预留用于将来安放机电实验设备和消防实验设备，另行补充设计。 分区使用说明： 初级培训 多媒体教室、管理中心各系统、仿真模型足以让管理人员理论上、感性认识上充分了解掌握智能系统的各种功能。 中级培训 系统维护人员可以不仅可以学习系统基本原理、结构等知识，通过仿真模型增强对系统的感性认识，并且可以在实物实验区亲自动手对各种系统进行安装、管理及维护操作。 高级培训 除上述条件外，更高层次的技术人员可以在消化各种系统技术的基础上在样板区实战设计并实施自行设计的智能系统解决方案。  第二章：实验室大门自动门及入侵探测报警系统设计 2.1 系统目标 做为智能建筑专业实验室专业形象的建立，应该让用户准备迈进实验室大门就能够有直接的体验，实验室大门的门禁、自动门和入侵探测报警系统可以达到先声夺人的效果。并且，门禁与入侵探测本身也是本实验室应含盖的内容之一。本系统要求与实验室相关系统无缝连接，以使其成为一卡通及安防报警系统的一部分。 2.2 系统功能要求 大门自动及报警系统主要是为了控制人员的进出，避免非合法用户进入到实验室内；另一方面，也是为了给实验室内的学生提供一个可以感知的实物平台，通过该平台可以帮助学生更容易理解本系统的特性及重要性。 其主要功能要求： 支持不同时间区，不同的控制方式。如8：00~18：30，所有人都能自由 进出，无需刷卡；18：30~8：00，所有人必须凭合法的卡片才能进入。 自动门可以设置多种状态：如常开、常闭、正常等等。 出门时红外自动探测，人员可以无停留通过。 允许合法用户自由进出，并记录进出时间及相关人员信息。 非合法用户刷卡时不开门，并记录刷卡时间及卡号。 布防情况下，人体探测自动门，自动报警。 非法开门（如撬门、破门等）时，系统自动报警，将报警信息上传到一 卡通服务器保存，并与安防报警系统联动。 在与安防报警联动时，可以通过电子沙盘看到报警信息所在位置，并可 以通过中控器撤防/布防。 可以通过中控器或管理软件进行远程开/关门，并设置自动门的控制方式及状态。 提供完整的报表，如操作员活动记录、持卡人的进出记录、非法事件记 录、报警记录、持卡人的相关信息等等。 提供各种查询功能，提供任意条件的查询。 2.3 系统示意图 2.4 系统主要配置 序号 名称 数量 单位 自动门 1 套 门禁控制器 1 台 读卡器 1 台 门磁 2