剖析9.构建现代学校的学习型组织.pptVIP

学习型组织的环境平台平台三：消除创造性压力 学习者：不耻下问；向周围的人学习；在会议上倾听别人的发言；结成网络；加入专业社团并参与其活动；与别人深入交谈。 研读：订阅相关报纸杂志；去图书馆；有规律地按时阅读；学会上网；参加讨论会、讲座；探讨难题；经常光顾书店；阅读书评。 反省：日三思吾身；三思而后行；反省自己的处世方式；经常分析问题；洞察形势；有规律地带着问题去理解；坚持写日记；经常发表观点。 学习型组织的环境平台平台三：消除创造性压力 实践：大胆尝试；勇于实验；贯彻到底；投身到事情发生的过程中去；勤于动手；采取措施；现在就拿起笔开始做。 观察：注意别人；寻找榜样；事事关心；不做判断；设法弄明白你所看到的事情；察言观色；分析其所作所为；研究别人如何应付各种局面。 建立学习型组织，共创美好未来 三个是： 学习是手段也是目的； 学习是起点也是终点； 学习是自己的事也是大家的事。 三个如果： 如果你想发展自己，请学习； 如果你想搞好人际关系，请学习； 如果你想实施改革，请学习。 一个故事： 钓鱼→网鱼→ 船队→ 钓鱼。 建立学习型组织，共创美好未来 我的联系方式： 首都师范大学教育科学学院（100037） 孟繁华 Email： fhmeng@263.net 电话： （010h） 9.构建现代学校的学习型组织 孟繁华 教育理念的三个层次 宏观教育理念 一般教育