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★第二课时1
★第二课时
[板书]第二节 元素周期律(第二课时)
[引言]从上一节我们分析3~9、11~17号元素的得失电子能力强弱知道:当电子层数相同时,随着元素原子序数的递增,最外层电子数从1递增到8,原子半径逐渐减小,原子核对外层电子的吸引力逐渐增强,因而失电子能力逐渐减弱,得电子能力逐渐增强,即元素的金属性逐渐减弱,非金属性逐渐增强。那么,我们如何用实验来验证这个结论呢?这就是我们本节课所要学习的内容。
[师]请大家结合课前预习知识回答:判断元素金属性和非金属性的依据。
[学生回答,教师板书]
判断元素金属性强弱的依据:
1.单质跟水(或酸)反应置换出氢的难易;
2.最高价氧化物的水化物——氢氧化物的碱性强弱。
判断元素非金属性强弱的依据:
1.跟氢气生成气态氢化物的难易程度以及氢化物的稳定性;
2.元素最高价氧化物的水化物的酸性强弱。
[师]回答得很好。下面我们就按照这个标准,以11~18号元素为例,来研究元素的金属性和非金属性的变化情况。为了使我们更好地理解本节课的内容,请大家先填写下表。
[投影]填写下列各元素的气态氢化物、最高价氧化物及最高价氧化物对应水化物的化学式:
原子序数 11 12 13 14 15 16 17 18 元素符号 Na Mg Al Si P S Cl Ar 气态氢化物 — — — ① ② ③ ④ — 最高价氧化物 ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ — 最高价氧化物
的水化物 — 注:“—”不填。
[按序号依次填为:SiH4、PH3、H2S、HCl、Na2O、MgO、Al2O3、SiO2、P2O5、SO3、Cl2O7、NaOH、Mg(OH)2、Al(OH)3、H4SiO4、H3PO4、H2SO4、HClO4]
[学生活动、教师巡视]
[在黑板纠正共性错误,对画线部分须做补充说明]
[师]一般,对于金属元素我们主要研究其金属性,对于非金属元素我们主要研究其非金属性。下面我们通过实验来研究Na、Mg、Al三种金属元素的金属性强弱。
[演示实验5—1]
+Na
滴有酚酞的水 +Mg
+Al
[师]请大家分别描述实验现象(注意反应现象的剧烈程度)
[生]1.Na在常温下,与水剧烈反应,浮于水面在水面四处游动,同时产生大量无色气体,溶液变红。
2.Mg在常温下,与水的反应无明显现象;加热时,镁带表面有大量气泡出现,溶液变红。
3.Al在常温或加热下,遇水无明显现象。
[注]学生在描述实验现象时,常把“产生无色气体”回答成“产生氢气”;“与Mg反应在常温下现象不明显”常易错答为“Mg与冷水不反应”。教师根据具体情况进行纠正。
[师]上述现象说明了Na、Mg、Al的金属性强弱顺序怎样?
[生]Na的金属性最强,Mg次之,Al最弱。
[师]也即Na、Mg、Al的金属性强弱顺序为Na>Mg>Al
[板书]金属性Na>Mg>Al
[师]请大家预测一下,Mg、Al分别与稀盐酸反应时,现象是否会相同?应该有什么区别?
[生]Mg与盐酸反应要比Al与盐酸反应剧烈。
[师]实践是检验真理的惟一标准。下面,我们通过实验来进行验证。
[演示实验5—2]
+Mg条
1 mol/L盐酸
+Al条
[同时让附近的学生用手摸一下试管的外壁,请这位同学告诉大家,两支试管的温度是否一样?]
[生]与Mg反应的试管壁温度高,与Al反应的试管壁温度低。
[师]从刚才的实验现象我们可知,Mg与稀HCl的反应剧烈得多,同时放出大量的热。这说明大家的预测是正确的。根据Na、Mg、Al三者的金属性强弱顺序,我们可推知,Na与HCl反应将会更剧烈,甚至发生爆炸。
请大家写出上述反应的化学方程式。
[学生活动,教师巡视,并纠正错误]
[2Na+2H2O====2NaOH+H2↑ Mg+2H2O====Mg(OH)2+H2↑
Mg+2HCl====MgCl2+H2↑ 2Al+6HCl====2AlCl3+3H2↑]
[过渡]那么,Na、Mg、Al的氧化物及最高价氧化物的水化物的性质怎样呢?
[师]在初中,我们曾把氧化物分为酸性氧化物和碱性氧化物。那么,Na2O、MgO、Al2O3分别属哪类化合物呢?
[生甲]Na2O、MgO、Al2O3均为碱性氧化物。
[生乙]Na2O、MgO为碱性氧化物,Al2O3为两性氧化物。
[师]生乙的回答是正确的。那么,到底什么是两性氧化物呢?请大家阅读课本P101有关两性氧化物的知识,并分别写出Al2O3与盐酸和NaOH溶液反应的化学方程式。已知Al2O3与NaOH反应生成的盐叫偏铝酸钠(NaAlO2)。
[把NaAlO2写于黑板上]
[学生活动]
[教师板书]两性氧化物:
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