华师大版数学教材学生使用情况问卷调查分析.doc

初中数学教材（华东师大版）学生使用效果分析及对策 摘要：通过对北斗星实验中学初二年级260名学生对华东师大版数学教材的使用情况的问卷调查发现，绝大部分学生对数学这门学科是很感兴趣的，尤其是男生。大多数学生在使用华东师大版数学教材时还比较满意，对教材的一些内容也很感兴趣。从调查中，我们还可以看到，学生们都很喜欢开展数学活动，也很喜欢教材上的“阅读材料”可见数学活动及数学故事是深受他们喜爱的，但同时我们也看到，部分学生反映他们从未开展过数学活动，因此教师应该在课堂上尽可能地开展数学活动来培养学生的学习兴趣。 关键词：华东师大版数学教材；问卷调查；兴趣；数学活动 一、调查的背景和目的 2001年7月，中华人民共和国教育部正式颁布《全日制义务教育数学课程标准》，这意味着新一轮的初中数学教育改革与实验正式拉开序幕。 这一次的初中数学课程改革所秉持的信念是：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。” 正是在这种新的理念的指引下，自《标准》颁布之日起，华东师范大学出版社基础教育研训中心就开始着手编制新的初中数学教科书。经过华东师范大学出版社数学教材编写组的努力和修订编制了一套新的初中数学教科书——华东师大版《数学》，并经全国中小学教材审定委员会2001年初审通过。衡阳地区的初级中学近几年都在使用数学教材就是——华东师大版数学教材。 为了更好地了解我校学生对新教材内容的掌握情况，我们通过如下方式进行了解：调查收集学生对华师大版新教材的想法、意见或建议；通过问卷了解学生对新教材体系的了解和知识的掌握情况；加强对教材理解的对策；以及研究教师如何有效指导学生使用好新教材。 二、研究基础 初步了解了学生对新教材的哪些内容最感兴趣，哪些内容学习时有困难，哪一部分内容学习积极性最高。通过网络和访问了解了部分同行和学生对新教材的使用情况。 三、调查研究的过程和方法 （一）实验对象的选取 1.教材的选取：华东师范大学出版社2005年11月第四版，2009年12月第1次印刷出版的《数学》（七年级——八年级）。 2.学生的选取： 学校：湖南省衡阳市衡南县北斗星实验中学 班级：222班、223班、224班、225班 初中生：260人　 有效被试：248人（男生156人，女生92人）　 所在年级：北斗星实验中学初二年级 （二）测量工具的编制 1.收集资料，阅读文献，归纳整理。 2.征求意见，修改问卷。 （三）问卷调查 问卷采用强迫选择法，要求被试者在每一个项目备选的几个答案中，选择或填写一个与自己的想法或做法最接近的答案。 （四）调查方法 本次调查采用的方法主要为问卷法。问卷调查采用当场发放，当场收回，统一填表的形式，共发放问卷260份，回收有效问卷248份。 四、调查结果与分析 （一）“你喜欢的学科”分析如下： 表1学生喜欢的学科 性别 人数 语文 比例 数学 比例 外语 比例 其他 比例 男 156 20 12.8% 69 44.2% 13 8.4% 54 34.6% 女 92 16 17.4% 26 28.2% 17 18.5% 33 35.9% 总体 248 36 14.5% 95 38.3% 30 12.1% 87 35.1% 在此次调查中，有38.3%的学生将数学选为自己最喜欢的学科，是所有学科中所占比例最高的，并且男生所占比例比女生高16%（男：69人；女：26人），仅从调查结果看来，男生比女生更喜欢数学。所以，我们数学老师更应该注重培养女生对数学的学习兴趣。 （二）“你觉得华东师大版数学教材与实际生活的联系”分析如下： 表2华师大版数学教材与实际生活的联系 性别 人数 非常 紧密 比例 紧密 比例 一般 比例 不紧密 比例 男 156 1 0.6% 39 25.0% 92 59.0% 24 15.4% 女 92 2 2.2% 20 21.8% 58 63.0% 12 13.0% 总体 248 3 1.2% 59 23.8% 150 60.5% 36 14.5% 从表2可以看出只有14.5%的学生认为课本与其实际生活的联系并不紧密，而有23.8%的学生认为课本与其实际生活的联系紧密，在这一点上华东师大版《新教材》还比较符合《全日制义务教育数学课程标准》所要达到的要求，使学生从自己的生活实际中感受数学的魅力，感受数学与他们的紧密联系。对此，数学老师应该在进行数学教学时多联系实际生活。 （三）“你是否喜欢数学教材上的主要内容”分析如下： 表3学生是否喜欢数学教材上的主要内容 性别 人数 喜欢 比例 一般 比例 不喜欢 比例 男 156 33 21.2% 97 62.2% 26 16.6% 女 92 12