农村小学提升师生幸福感的班级文化因素探析.docVIP

农村小学提升师生幸福感的班级文化因素探析 【摘要】班级文化作为软环境建设，因其内在差异的存在而彰显冲突性，要实现其群体文化之间的和谐共处，可通过“温馨教室”建设的途径，营造和谐的教师文化，形成合作性的教育文化，创生自主性的学生文化，实现师生主观幸福感的提升。 【关键词】班级文化因素；师生幸福感 所谓班级文化，通常是指在班集体建设过程中，在班级内部所形成的物质财富和精神财富的总和。它是班级成员的价值观、行为模式、行为规范和班级内部环境的整合。作为校园文化的重要组成部分，它是一种个性文化，代表着班级的形象，引导着班级发展方向。同时也是学生个性发展的重要源泉，实现自我价值的需要。 罗斯说：幸福是一种