影响课堂教学效果的可因素.pptVIP

影响课堂教学效果的因素 课堂教学效果的好与坏，除了和学生自身密切相关，我觉得作为教师也起着至关重要的作用。 首先，教师要精心备好课，备课是否充分，直接关系到一节课的成败，不过，一般情况下，大多数教师都能做到这一点。我想说的是，在备好课的前提下，要提高一节课的教学效果，教师要注意以下几点： 一，教师上课要有激情 教学需要激情，学生渴望有激情的教师，充满激情的课堂必然会气氛活跃，充满笑声和欢乐。教师讲得生动有趣，学生听得如痴如醉。试想，备课再好，教师如果无精打采、平铺直叙，再好的东西也会变得索然无味，再好的教学手段也感染不了学生。所以，切记教师的激情会带动学生的激情。 二、教师的语调 教师课堂教学语调直接影响教学效果，语调“受听”不是指天生的音质如何，而是课堂教学教师讲课的声音听起来舒服、自然、清晰、顺畅，另外语调应该有起伏、应该抑扬顿挫，恰当的语调，对调动学生积极性、提高教学效果起着非同一般的作用。当教师语调发生高低变化的时候，最能引起学生注意。如果教师整节课都用一个语调，学生都会有疲劳感。所以，教师在课堂上一定要注意自己的语调。 三、教师的幽默感 教师语言的幽默，对于活跃课堂气氛，吸引学生注意力，促成轻松愉快的学习心态起到重要作用。一个教师风趣诙谐、幽默睿智的讲课，一定能使师与生和谐，使教与学统一，让学生在这种氛围中去理解、接受新知识，一定会起到事半功倍的效果。如果