三新学校2015学年第一学期德育工作计划.docVIP

上海市三新学校2017年德育工作计划 一、指导思想 深入贯彻《松江区学校德育工作三年行动计划》，坚持立德树人。在和美教育的引领下，把“”的教育思想，贯穿于育的全过程，育人和煦德育倡导的“以优美的环境陶治人，以规范的管理培育人，以多彩的活动教育人”三大育人理念陶冶孩子的情感和心灵，造就全面自由和谐发展的现代社会所需要的一代新人加强，以规范的管理培育师德建设、转化教育理念、深化课堂改革、优化教育手段，努力提炼教育微技术、微方法，不断提炼、总结、反思，加大宣传力度，固化优秀的成功的实践智慧，做和馨教师。 2、加强班主任队伍分层培训。通过名师引领、外出观摩、三新论坛、学生评价，建立年级组长、班主任月培训制度，并通过开展微讲坛活动、主题活动逐步实施。举办第四届“班班同行 和美与共”班主任节。加强新上岗班主任、三年内班龄、五年内班龄班主任培训。 3、加强学科教师育德能力培养。提升全体教师的立德树人意识；在《课堂教学提升学科育人价值的行动研究》市级课题引领下开展学科德育研究活动；率先以德育显性学科为突破口打造德育精品课程，挖掘学科德育资源，积极探索学科立德育人的基本规律，推进学校德育内涵建设；营造“全员育人”的氛围。 4、加强“两会一课”德育阵地建设。结合社会热点，形成系列化德育资源，实现德育教育的实效性和有效性。 5、完善三位一体德育网络建设。进一步完善家委会制度，充分发挥三级家委会管理、监督功能，形成家庭、社区、学校三位一体的教育合力，实质性地推进家校合作，让家长参与，调动家长发挥正能量，让社会放心。 （二）加强德育环境建设，以优美的环境陶治人营造以优美的环境陶治人以多彩的活动教育人加强共青团、少先队组织建设，发挥学生雏鹰假日小队、志愿者服务活动功能。开展好结对共建，实现共享共赢。 13、落实两纲教育。实施“四内容”（民族意识、民族情感、民族气节、民族文化） “三整合”（学科整合、环境整合、活动整合）的民族文化教育，让学生充分感受优秀民族文化，激发热爱民族的情感。加强以“自护自护能力、环境保护意识、生活劳动技能、交往沟通能力为主要内容的生存教育。认真组织四、八年级生命教育社会实践、六、九年级军事夏令营、寒暑期优秀冬（夏）令营、以及学生春秋季的社会实践活动。 三、重点工作 14、细化行规要求、强化养成训练。 （1）完善“行规十个好”视频制作，实施“低重心”、“求实效”的一至九年级分层递进的基础道德教育和行为规范的养成训练。尝试将行为规范养成训练的实施与少先队自动化小队、中队建设，与雏鹰争章活动有机结合。有评价。 （2）重点加强文明行为习惯的养成教育。要求每月有要点、每周有重点，主要养成五个一好习惯。本学期在5个养成——师生见面一声好，捡起地上一张纸，扶起倒下一辆车，节约学校一滴水，爱护学校一棵树方面作文章，解决“是什么、为什么、怎么做”的问题，促使学生初步养成良好的行为习惯。保持上海市行为规范示范校称号。 （3）狠抓一日常规的检查、反馈、矫正，加强学生行为规范的检查力度，完善台账记录，及时反馈情况。 15、以和煦德育为核心，提高年级组长、班主任和思品教研组队伍的德育科研能力，加大德育科研，实现科研固德。 16、创新评价机制鼓励个性发展。完善多元评价机制，逐步建立和完善学生综合素质评定、班主任绩效考核、德育学科评价及全体教职员工德育工作评估四项德育评价机制。树立学生楷模，营造良好的德育环境。“六一”节表彰三新“和美少年”：科技之星、体育之星、艺术之星、读书之星、行为规范示范员。 17、大力推进班主任每周半天在教室中办公，推动驻班制工作，即时了解班级情况，熟悉各科任课教师，更好地融洽师生关系。为班级教育会诊掌握更多的第一手信息和资料。 18、健全学校心里健康辅导室“鲸语鲸愿”的建设。完成校心理辅导室建设；打造一支心理健康教育团队：加大心理辅导教师和学生心理社团的培训力度，建立同伴互助、教师引导、班主任疏导、心理辅导的四级防御机制，从心理层面关注学困生的成因及转化策略；开设每周一次的心理健康教课，逐步构建心理健康教育课程体系，争创区心理健康示范校。 19、完成学校校歌的征集和教学楼的命名。 四、特色项目 20、聚焦中华传统文化与礼仪，开展多样性的道德体验 以56个民族是一家为主题，继续拓展各民族在建筑、风土人情、民俗民风、人口数量、地理位置等方面的知识，固定班级和民族名称，探究、挖掘民族教育资源，形成活动系列，逐步进行成果展示，进一步激发爱国情感，实践爱国行为。 21、开发德育“和乐课程”暨“家乡文化之旅——小眼睛看家乡”校本探究课程的推进 分年级、分段走进九峰三泖、广富林公园、泰晤士小镇、浦江之首，探家乡文化，究历史传承。近距离参观天马护珠塔、小昆山二陆草堂、佘山天文台、广富林遗迹，利用小镇内的天主教堂、街名、码头、松江规划展示馆、松江美术