高一化学苏教版必修一专题归纳解析整合一.pptVIP

请分别用一句话表达下列关键词： 碱性氧化物　酸性氧化物　氧化还原反应　胶体　物质的量　摩尔　阿伏加德罗常数　摩尔质量　摩尔体积　物质的量浓度 电解质　非电解质　容量瓶　质量数　核素　同位素 提示　碱性氧化物：能与酸反应生成盐和水的氧化物。 酸性氧化物：能与碱反应生成盐和水的氧化物。 氧化还原反应：有元素化合价发生变化的反应。 专 题 综 合 检 测 胶体：分散质粒子的直径在10－9～10－7 m之间的分散系。 物质的量：表示微粒数目多少的物理量，只用来表示微观粒子。 摩尔：是物质的量的单位，用符号mol表示，阿伏加德罗常数个微粒称为1 mol。 阿伏加德罗常数：0.012 kg C－12中所含的原子数称为阿伏加德罗常数，用NA表示。 摩尔质量：单位物质的量的物质所具有的质量，在数值上等于相对原子(或分子)质量，其单位为g·mol－1。 摩尔体积：单位物质的量的气体所占的体积称为摩尔体积，标准状况下的气体摩尔体积为22.4 L·mol－1。 物质的量浓度：单位体积溶液中所含溶质的物质的量。其单位为mol·L－1。 电解质：溶于水和熔化状态下能导电的化合物。必须是纯净物，如氯化钠是电解质，氯化钠溶液就不属于电解质。 非电解质：溶于水和熔化状态下均不能导电的化合物。如常见的非金属氧化物(SO2、CO2等)。 容量瓶：配制一定物质的量浓度的溶液专用仪器。标有刻度线、温度和容积。用前要检查是否漏水。 质量数：相对原子质量取整数的近似值，在数值上等于质子数和中子数之和。 核素：具有一定质子数和中子数的某种原子。 同位素：同一种元素的不同核素之间的互称。 1．四大基本反应类型与氧化还原反应类型有何关系？ 提示 阿伏加德罗定律及其推论的内容 提示　同温同压下，气体的物质的量之比＝分子数之比＝体积比；同温同压下，气体的密度之比与摩尔质量之比成正比。 胶体、溶液、浊液之间的本质区别以及胶体的鉴别方法 提示　三种分散系的本质区别是分散质粒子的直径大小不同；胶体可用丁达尔效应鉴别。 常见的物质分离与提纯的方法有哪些？ 提示　过滤、蒸发、蒸馏、分液、洗气。 2． 3． 4． 焰色反应的步骤及注意事项 提示　焰色反应的步骤可分为：洗(将铂丝用稀盐酸洗净)、烧(将铂丝在火焰上灼烧至无色)、蘸(蘸取待测试剂)、烧(在火焰上灼烧，观察焰色)、洗(将用后的铂丝再用盐酸清洗，并灼烧至火焰无色)。 配制一定物质的量浓度溶液的步骤有哪些？ 提示　计算、称量、溶解、冷却、移液、洗涤、定容。 原子的表示方法及各微粒数之间的关系如何？ 提示　原子常用ZAX表示，A表示质量数，Z表示质子数，A－Z＝中子数。 阳离子：质子数＝电子数＋电荷数；阴离子：质子数＝电子数－电荷数 5． 6． 7． 物质的量与质量、个数、气体体积(标准状况)、物质的量浓度之间的关系 提示 1． 2．物质的分离与提纯方法的选择依据。 提示 3．常见的离子(H＋、OH－、CO32－、SO42－、Cl－)是如何 检验的？ 提示 离子 操作、现象及结论 H＋ 向待测液中加入紫色石蕊试液，溶液变红，证明溶液显酸性，有H＋ OH－ 向待测液中加入酚酞试液，溶液变红，证明溶液显碱性，有OH－ CO32－ 向待测液中加入CaCl2溶液，有白色沉淀，再加入盐酸，白色沉淀溶解产生的无色无味气体通入澄清石灰水产生白色沉淀，证明有CO32－ SO42－ 向待测液中加入稀盐酸，然后加入几滴BaCl2溶液，有白色沉淀产生，证明有SO42－ Cl－ 向待测液中加入几滴稀硝酸，然后加入几滴AgNO3溶液，有白色沉淀产生，证明有Cl－ 物质的量是高中化学学习的基础，是整个高中阶段学习过程的工具，在高中教材中占有不可替代的作用，质量、个数、气体体积、物质的量浓度与物质的量之间的换算关系；阿伏加德罗定律的应用；物质的量浓度的配制及计算是其主要内容，具体考察的角度及方向如下： 学科思想培养一 物质的量及其计算命题角度及解题指导 方向一　NA的综合考查 【知识基础】 NA题就是考查物质的量与质量、个数、气体体积、物质的量浓度之间换算的综合题，要注意他们之间换算的条件。NA指代的是阿伏加德罗常数，NA个微粒就是1 mol该微粒。另外还要特别关注原子中质子数、电子数的分析，如NA个钠原子中含有11NA个电子。 【解题指导】 和气体体积进行换算时要注意表明状态(标准状况)；与物质的量浓度进行换算时，要注意物质的量是溶质的，体积是溶液的(不是溶剂的)。 用NA表示阿伏加德罗常数的数值，下列说法中正确的是 (　　)。 A．常温常压下，11.2 L Cl2中含有的分子数为0.5NA B．标准状况下，11.2 L H2O中含有的分子数为0.5NA C．1.8 g NH4＋中含有的电子数为