利用魔灯开设小学拓展型课程的实践研究.DOCVIP

利用“魔灯”开设小学拓展型课程的实践研究 一、问题提出 （一）概念界定 魔灯(Moodle)是由澳大利亚 Martin Dougiamas 博士依据建构主义的教育哲学理论主持开发的开源软件包，它既是一个课程管理系统(CMS)，又是一个学习管理系统（LMS），具有组织、跟踪、评估、发送、呈现、管理学习内容和学习活动，促进学习者之间交互等一系列功能的网络系统，能够帮助教师高质量创建和管理在线课程。魔灯可以在自己的PC电脑上安装，也可以架设到服务器上供数以万计的学习者使用。“不仅仅是一个技术平台，而是体验了新的教育理念的操作平台，不仅仅是一个先进的“课程管理系统”（CMS），更是一个将教育理论与实践相结合的，支持教师和学生组织实施教学活动的“学习管理系统”（LMS）” 上海二期课改建立了着眼于学生素质培养功能的新课程结构，包括基础型课程、拓展型课程和研究型课程。其中拓展型课程以培育学生的主体意识、完善学生的认知结构、提高学生自我规划和自主选择能力为宗旨，着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，促进学生个性的发展和学校办学特色的形成，是一种体现不同基础要求、具有一定开放性的课程。 （二） 研究背景 拓展型课程的开发与实施，是学校推进素质教育、确立“以学生发展为本”理念的具体体现，它作为一个新的课程闪亮在每个人的眼前，受到大家的共同关注。这样的课程改革必然是世界性的潮流