学校swot分析本校经营面临国内外大环境显着变动-东方设计学院.pdfVIP

一-4-(3) (3)學校SWOT分析 本校經營面臨國內外大環境顯著變動影響與挑戰，審視本校經營 之優劣勢及機會與威脅要項，進行SWOT分析如下： A.內部組織A.內部組織(Internal attributes of the organization)(Internal attributes of the organization) A.A.內部組織內部組織 (Internal attributes of the organization)(Internal attributes of the organization) (一(一))優勢優勢(Strength)(Strength) ((一一))優勢優勢 (Strength)(Strength) 1.全國唯一的設計學府1.全國唯一的設計學府：本校長年在設計美學與文化創意教育上的辦 1.1.全國唯一的設計學府全國唯一的設計學府 學績效，民國99年8月獲教育部核定改名「東方設計學院」，成為 全國唯一的設計學府。因為師資優與教學設備佳，師生創意與設計 的能量高，適合發展設計美學與文化創意為核心的學校特色。 2.亮麗的辦學績效2.亮麗的辦學績效：本校在101學年度教育部例行評鑑中，行政類及 2.2.亮麗的辦學績效亮麗的辦學績效 專業類10系(科)(包括文化創意設計研究所、美術工藝系、室內設 計系、流行商品設計系、設計行銷系、觀光休閒與休閒事業管理系、 化妝品應用管理系、電子資訊系、電機工程系和應用外語科)獲得 一等，美術工藝系碩士班及文化創意研究所博士班，雙獲教育部核 准自103學年起招收新生。亮麗辦學績效有助於招生的形象廣告。 3.創意與設計的特色課程規劃3.創意與設計的特色課程規劃：本校教學單位分為藝術設計、民生設 3.3.創意與設計的特色課程規劃創意與設計的特色課程規劃 計和應用設計三個學群、以及通識教育和語言教育兩個中心。為凸 顯設計美學與文化創意為核心的學校特色，在課程設計上，102學 年度四技入學各學系新生增修16學分設計基礎課程，包括色彩學 (一)(二)、色彩計畫、基本設計、基礎素描、創作技法；五專入學 各學科新生增修32學分創意與設計基礎課程，讓學生進行創意與 設計基本課程的修習。 4.擁有教學熱忱的專任師資4.擁有教學熱忱的專任師資：本校聘有學識、經驗豐富且具教學熱忱 4.4.擁有教學熱忱的專任師資擁有教學熱忱的專任師資 的專業師資群，現有專任教師多具有博、碩士學位，以102學年(下) 為例，專任教師159人(不含軍護人員)，其中助理教授以上師資有 112人，比率達70.44%。100-102學年度全校日間學制加權學生數 /專兼任教師數(日間學制生師比)，分別為100學年(上)15.54%， 18 100學年(下)14.49%、101學年(上)16.58%、101學年(下)15.89% 、 102學年(上)17.77%、102學年(下)17.31% ；全校生師比分別為100 學年(上)20.92% 、100學年(下)19.26%、101學年(上)19.53%、101 學年(下)18.48% 、102學年(上)20.33%、以及102學年(下)19.53% ， 均達教育部規定。 5.完善軟硬體的教學資源5.完善軟硬體的教學資源：：本校已成立八個跨科系資源整合中心，包 5.5.完善軟硬體的教學資源完善軟硬體的教學資源：： 括藝術、3D設計、數位繪畫、數位影音多媒體、生物科技發展、 精密材料研發、福田繁雄設計藝術館和超大型積體電路等，以及金 工、木工、皮雕、陶瓷和玻璃等教學工坊。此外，各系均設有專業 教室及實驗實習工廠，全校均有冷氣教室，另有設計藝術中心、圖 書資訊大樓、數位教學大樓、視訊會議中心、綜合體育館、韻律教 室等，設備充實完善、讓學生能有最優質學習環境。 6.做中學6.做中學「「工坊教學工坊教學」」：本校各學群均設有專業實做「工坊教學」科 6.6.做中學做中學 「「工坊教學工坊教學」」 目，著重做中學實作技能培養，以流行商品設計系為例，設置金工、 木工、陶瓷