第二课典雅的乐章-中学艺术.docVIP

第二课 典雅的乐章 [教材] 上海教育出版社 九年级第一学期 [课题] 典雅的乐章 课型 综合课 [课时] 第一课时 40` [执教者] 任李 [执教对象] 上海市长乐学校九年级 ? 教 学 设 计 课题 典雅的乐章 教 学 目 标 知识与能力 1、? 2、? 。 过程与方法 强调聆听、感受、体验、实践，引导学生主动参与到音乐中去，熟悉作品的主题旋律，在鉴赏中融入“唱”的活动，获得能动的体验。 情 感 态 度 以积极的态度参与感受和体验古典主义音乐，乐于了解与这个时期有关的音乐文化，主动进行相关的学习与探究活动。 价 值 观 了解和体验音乐的时代性，感受时代中的音乐，触摸音乐与时代的脉搏。 重 点 了解优秀作品的艺术价值，认识音乐与时代的紧密关系。 难 点 通过各种学习方法，力求对音乐作品与时代紧密关系有一个较为清晰的了解，更好的把握歌曲的整体情绪与音乐标示。 教 学 策 略 教 法 选 择 引导法、启发式、问答法、欣赏法、对比分析法、讲述法、范唱法。 学 法 引 导 认真预习歌曲《原野的风》、主动参与古典音乐交流和讨论，并能提出个人体会和见解。 课堂组织形式 灵活运用教学方法，激发学生的兴趣，面向全体学生，注重个性发展，建立平等互动的师生关系